晏子使楚第二課時教學設計1(編輯修改稿)
2025-08-15 02:01 本頁面
【文章內容簡介】 矮?。? 那晏子這句話的含義是什么你怎么理解 ③、請同學們完成課后習題二⑴，看看你的答案和老師板書的是否差不多。（板書：是個狗國） ④、晏子真了不起，以牙還牙，勝了楚王，誰能把晏子這話讀一讀。 有感情地練讀晏子所說的話。 4 ⑤、師引讀，生讀晏子的話。（師故意漏讀只好二字） ⑥、討論：為什么只好二字不能漏請在只好吩咐下這樣小黑點，我們等會還要學習。 ６、理解 第二句話的含義。 ⑴、請同學們按剛才聯系上下文理解第一句話含義的方法： ①晏子為什么說這話②楚王這么說是侮辱晏子什么③晏子這句話的含義是什么 ⑵、理解第二句話的含義。 要求學生誰想好了，就把含義寫到黑板上。 ⑶、評議：句子含義誰理解得好請含義理解最好的同學說說你是怎樣理解的 生：難道齊國沒有人了嗎 既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢不中用 上等國 。一 。一 。上等人 下等國 。一 。一 。下等人是下等國 最不中用 。一 。一 。最下等國 ⑷、好，我們就選這位同學的意見，請最好的那位同學板書，其他同學完成課后練習題二（ 2）。（生板書：不中用，是下等國） 5 ⑸、晏子真是好口才，以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王，
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