小班音樂游戲吹泡泡(編輯修改稿)
2024-10-08 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。（4）A段：同上A段。（5）間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低，最后拍破。幼兒根據(jù)歌曲進行完整游戲。小結(jié)：吹泡泡的游戲太好玩了，小朋友們玩得都很開心！(四)樂器演奏《吹泡泡》師：我們的樂器寶寶也非常喜歡《吹泡泡》這支歌，想來演奏一下，現(xiàn)在我們把它們從椅子下請出來吧！幼兒分成兩組，一組幼兒手持鈴鼓圈樂器，另一組幼兒手持節(jié)奏棒樂器。師：今天我們請來的是什么樂器寶寶？（鈴鼓圈、節(jié)奏棒）你知道應(yīng)該怎樣拿樂器寶寶呢？請讓我們的樂器寶寶唱唱歌吧！教師請手持節(jié)奏棒樂器的一組幼兒試演奏A段，手持鈴鼓圈一組幼兒試演奏B段。（可以進行多次練習(xí)）師：《吹泡泡》每一小節(jié)的第一拍是強拍，我們應(yīng)該怎樣演奏呢？（個別演奏）你看老師是怎么演奏的？（教師示范演奏）教師指揮，幼兒手持樂器完整演奏歌曲《吹泡泡》。(五）結(jié)束小朋友，樂器寶寶玩累了要回家休息了，請你們輕輕地把它放在椅子下面吧，那我們也該休息一下啦！第三篇：小班音樂 吹泡泡小班音樂活動 吹泡泡活動目標(biāo)：能夠完整地歌唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)吹泡泡的游戲情境。能感受到活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：吹泡泡玩具，《吹泡泡》音樂伴奏。活動過程：一、觀察老師“吹泡泡”，初步展現(xiàn)歌詞師：今天老師帶來了一個有趣的玩具，看看它能干什么？泡泡是什么形狀？ 師：小朋友們你們剛才看到的泡泡是圓圓的，泡泡飛到哪里去啦？最后泡泡怎么樣了？二、感受理解歌曲，嘗試學(xué)唱和表演初步感受音樂節(jié)奏和旋律師：吹泡泡可有趣啦，吹出來的泡泡（會飛上天，飛得高高的，最后破了，不見了）今天老師帶來一首好聽的歌，就叫吹泡泡，老師把剛才“吹泡泡”的過程用歌曲唱出來，你們聽一聽是不是和我們吹泡泡的情景一樣的？ 師：這首歌曲好聽嗎？還記得叫什么名字？（吹泡泡）老師范唱，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容師：你們聽到歌曲里唱了些什么呀？（老師用歌詞小結(jié)并唱出，泡泡吹上天、泡泡不見了，出示圖譜）師：老師再唱一遍，你們可要仔細聽好了，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。嘗試邊唱歌邊拍手師：請大家跟著老師一起來唱唱這首好聽的歌曲吧！它的名字叫??（吹泡泡），我們可以給這首歌打節(jié)拍，拍拍手。三、玩“吹泡泡”音樂游戲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)師：剛剛我們唱到了“泡泡吹上天”，這個可以怎么做動作呢？“泡泡不見了”又怎么做？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）師：下面我們加上音樂來邊唱邊做動作。（幼兒站在位置旁邊，邊唱邊表演，“吹泡泡”是雙手放在嘴邊，“泡泡吹上天”是雙手舉起，“泡泡不見了”是蹲下，最后大家一起
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