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正文內(nèi)容

小班“吹泡泡”為主題美術(shù)教學(xué)活動(dòng)(編輯修改稿)

2024-10-10 11:47 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教案《小班美術(shù)活動(dòng):熊貓吹泡泡》(室內(nèi))出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的線條、色彩進(jìn)行裝飾。)教師邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒意愿演示。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。三、幼兒自主評(píng)價(jià): 教師將幼兒的全部作品展示出來(lái),讓幼兒自由地評(píng)價(jià),并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多,誰(shuí)就是能干小寶貝?;顒?dòng)反思:陳鶴琴先生說(shuō):“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?!彼鲝?jiān)谕嬷袑W(xué),因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的,是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來(lái)自客觀事物,美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。這段時(shí)間以來(lái),在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。本課堂,我們主要是通過游戲活動(dòng)的形式,讓在幼兒生動(dòng),活潑的情境中感知圓的特征,從而由感知熟悉記憶再現(xiàn),達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情,整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互評(píng)價(jià),教師參與評(píng)價(jià),再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,讓幼兒自主評(píng)價(jià),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。小班美術(shù)活動(dòng):熊貓吹泡泡第四篇:幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案1活動(dòng)目標(biāo)嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。在教師引導(dǎo)下,嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫畫的想象?;顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。泡泡器,盤子里的彩色肥皂水(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。大的鉛畫紙4張(粘貼在桌子上),范畫一幅?;顒?dòng)過程教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。教師:這幅畫畫的是什么?教師:你們猜猜這幅畫是用什么畫的?幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過程,欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。教師出示工具材料,演示作畫過程。教師:蘸一蘸,拿出來(lái),里面有個(gè)小鏡子,輕輕吹一吹,泡泡落在畫紙上。教師:看看是什么顏
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