8加幾(20以內(nèi)進(jìn)位加法)說課稿(編輯修改稿)
2024-10-07 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的思維是凌亂無序的，有些方法并不高效，甚至有些不合理。教學(xué)中我就發(fā)現(xiàn)，很多孩子在聽其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，自己已經(jīng)講自己的方法和別人的方法進(jìn)行了比較，進(jìn)行了初步的優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)自己的方法沒有別人算的好，沒別人的算得快，你再讓他來說出自己的方法，他都不是很愿意。新課標(biāo)的基本理念是要讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他可能沒有一種自己的方法，教師要充分利用其他學(xué)生的不同算法，為這些學(xué)生提供模仿、學(xué)習(xí)的范例，引導(dǎo)他們掌握最基本的方法，使他們的算法逐步優(yōu)化，思維得到逐步發(fā)展，只有這樣，“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”才不至于是一句空話。課標(biāo)在分階段內(nèi)容里明確指出：“應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化?！闭n標(biāo)提倡算法多樣化，也強(qiáng)調(diào)要重視口算，而且在口算的速度上有一定的要求。要提高口算速度，算法必須優(yōu)化，學(xué)生只有掌握了高效的計(jì)算方法，才會有一定的口算速度，為后面的筆算打好基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打牢基本功，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的可持續(xù)發(fā)展。所以，算法多樣化，應(yīng)該有評論，有選擇，選擇出最佳方法，讓學(xué)生從小學(xué)會擇優(yōu)而用。這節(jié)課的算法多樣化和優(yōu)化，體現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是9加4的多種算法中，最優(yōu)的算法是湊十法。在9加7的環(huán)節(jié)，湊十也有不同的方法，是“看大數(shù)分小數(shù)”，還是“看小數(shù)分大數(shù)”，通過學(xué)生的操作，實(shí)踐、感悟，他們對兩種湊十發(fā)也有一個(gè)初步的優(yōu)化。為后續(xù)教學(xué)8加幾等進(jìn)位加法也做了相應(yīng)的鋪墊。課堂評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)是一種常見的教學(xué)手段之一，好的評價(jià)語可以開啟學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心智，產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的學(xué)習(xí)動力，建立足夠的學(xué)習(xí)自信。㈠學(xué)生聽講時(shí)⑴當(dāng)學(xué)生聽講很認(rèn)真時(shí)。當(dāng)學(xué)生聽講很認(rèn)真時(shí)教師評價(jià)用語應(yīng)以贊揚(yáng)為主，既能讓其樹立信心，又能樹立榜樣，以感染、熏陶、帶動他人。如：謝謝你聽得這么專心；你們專心聽講的表情，使老師快樂，給我鼓勵；我從你們的神情、姿態(tài)感覺到，你們聽明白了。⑵當(dāng)學(xué)生不聽講時(shí)。當(dāng)學(xué)生不聽講時(shí)，教師應(yīng)以激勵鼓勵為主，幫學(xué)生認(rèn)識自我，進(jìn)而改變自我。如：會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。x x x 同學(xué)這節(jié)課將帶給我們什么樣的驚喜呢？ x x x 你覺得你這節(jié)課表現(xiàn)怎么樣？能打多少分？x x x 同學(xué)你認(rèn)為這節(jié)課哪位同學(xué)聽講最認(rèn)真？㈡學(xué)生交流時(shí)⑴當(dāng)學(xué)生聽懂了會說時(shí)，如：謝謝你，你說得很正確，很清楚；你很有創(chuàng)見，請?jiān)夙懥恋卣f一遍；說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好。⑵當(dāng)學(xué)生聽的不完全懂 , 說的不完整時(shí)，如：雖然你說得不完整，但我還是感謝你的勇氣；想聽聽別人是怎么想的嗎 ? 仔細(xì)聽看他的發(fā)言對你有什么啟發(fā) ? 你很有膽量 , 聽老師再說一遍 , 你又會有什么發(fā)現(xiàn) ?⑶當(dāng)學(xué)生不敢、不會說時(shí)，如：你真了不起！如果你剛才坐下了，不就失去了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會了嗎？我想同學(xué)一定在思考，我們再給他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？ 敢說，就表示戰(zhàn)勝自我。㈢小組合作活動及交流時(shí)如：你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注！你們真是一群智多星！你們的配合真默契。第三篇：20以內(nèi)進(jìn)位加法《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)專題加 幾【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第96～98頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過對問題情境的探索，使學(xué)生自己得出計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法的方法，初步感知計(jì)算方法的多樣性和算法優(yōu)化，并能處理生活中一些簡單問題。
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