小學(xué)語文五年級教案——麋鹿教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2025-10-07 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過渡思考：第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點，為什么作者還要接下去寫第二層呢？ ?、僦该x。 ?、谡n文是從哪幾個方面具體介紹麋鹿的外形特征？讀讀、想想、畫畫?！ 。ń切?、尾巴、蹄子、毛色） ?、圻@幾個部分各有什么特點？ 角mdash。mdash。站著的時侯，個枝尖都指向后方。 尾巴mdash。mdash。鹿科動物最長的?！ √阕觤dash。mdash。寬大、在沼澤中行動敏捷?！ ∶玬dash。mdash。夏季棕紅色、冬季棕灰色?！ 、艹私榻B麋鹿的外形，還介紹了什么？ ?。ㄉ盍?xí)性） ?、蓣缏沟耐庑魏退纳盍?xí)性有關(guān)系嗎？為什么？ ?、抻懻摚河辛说谝粚拥慕榻B，我們懂得了麋鹿的外形特點，第二層寫實不是有點多余，為什么？ ⑦引讀練習(xí) ?。?）理解第三層內(nèi)容 ①默讀第三層，思考?！ ≌n文是從那幾點來說明麋鹿的自然繁殖能力很低的？ ?、诮涣鳌！ W(xué)習(xí)第三段 過渡：麋鹿不僅有奇特的外形，而且還有傳奇的經(jīng)歷?！ 。?）指名讀課文 ?。?）出示傳奇，齊讀。 說說傳奇的意思?！ 。?）為什么說麋鹿的
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