小學(xué)語文五年級教案——淺談德育在低年級語文課堂中的體現(xiàn)——以第一冊語思教材別說我小為例(編輯修改稿)
2024-10-07 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到了導(dǎo)行的作用。又如有位小朋友說：我會疊被子。教師順勢就讓會疊被子的小朋友都自豪地舉舉小手，表揚他們都很能干，結(jié)果第二天，有很多小朋友都搶著幫爸爸媽媽疊被子?！ 〈送饨虒W(xué)結(jié)語也注重了知情結(jié)合：在堅持簡練精要的原則上，使學(xué)生在德育上有所啟迪。這節(jié)課我的結(jié)語是：丁丁會穿衣，會洗腳，是我們的好榜樣。我們要向丁丁學(xué)習，以后自己的事情自己做?！ ∪⒃谡Z言文字中尋找結(jié)合點 小學(xué)語文是一門思想性、情感性都很強的基礎(chǔ)工具學(xué)科。在進行語言文字訓(xùn)練時，須堅持文道統(tǒng)一，準確把握語言訓(xùn)練和思想教育的結(jié)合點，在指導(dǎo)理解和運用語言文字的過程中有機地進行思想教育，使語言訓(xùn)練扎扎實實，思想教育潛移默化。不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教師?！ ≡谠~中尋找結(jié)合點：抓住有關(guān)看似平淡，卻能揭示思想內(nèi)容的詞，引導(dǎo)學(xué)生探究，品讀體味，深究思想義蘊，理解語言內(nèi)涵，以使思想教育隨機滲透而不留痕跡。在學(xué)習課文第1節(jié)時，讓學(xué)生讀第一分句媽媽，您別說我小。然后在您字下加點，問：這里為什么用您，而不用你？通過區(qū)別您和你的用法，使學(xué)生進一步明白了丁丁不但愛勞動，而且還是個懂禮貌的好孩子呢。自然和諧，一點也不牽強附會地滲透了德育?！ ≡诰渲袑ふ医Y(jié)合點：蘇霍姆林斯基說得好：教育的目的是為了達到自我教育的境界，能夠使學(xué)生自己教育自己，這是教育的成功。學(xué)科知識都是現(xiàn)實的反映，和學(xué)生生活實際緊
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