小學語文四年級教案——霧凇第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 ，文章能不能按上面這樣的順序來寫？請你想一想，再重新排列。 霧凇是在什么時候形成的？霧氣是從哪里來的？ 霧氣遇冷后會有什么變化？霧氣是怎么凝結成霧凇的？ 帶著上述問題，邊讀課文邊思考，然后小組討論?！ ∧銈冏x懂了什么？ ?、凫F氣是什么時候形成的？ 當年12月至第二年或嚴寒季節(jié)。 課文第一自然段中是怎樣寫嚴寒季節(jié)的？（三九嚴寒、大地冰封） ②霧氣是從哪里來的？ 從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。 指名朗讀?！ 、郛敋鉁叵陆档搅阆?0攝氏度，這霧氣有什么變化？ 映示：每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。 自由朗讀這句話，你覺得這霧氣怎么樣？（濃） 是的，霧氣非常濃，達到了飽和的狀態(tài)，從哪些詞中可以看出。（涌向彌漫） 再齊讀這句話?！ 、芤x：這時，樹木被霧氣漸漸地 ?、蒽F氣是怎么凝結成霧凇的呢？ 映示：這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀?！ ↓R讀。小結：這個過程就叫凝結。板書：凝結 再讀這句話。霧氣是怎樣鍍在松針、柳枝上的？圈出有關
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