小學(xué)語文四年級教案——霧凇第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 程： 一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入： 齊讀課題。小學(xué)語文四年級教案——《霧凇》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求： 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解吉林霧凇是怎么形成的，體會(huì)作者描述之精妙。 讀準(zhǔn)下列詞語，注意帶點(diǎn)字的讀音?！ 、冽R讀句子。（在關(guān)鍵詞下面加圓點(diǎn)） 討論交流：讀了這段話，你從哪些詞中感受到霧凇景象之奇特的？ 卡片出示：潔白晶瑩銀光閃爍（指導(dǎo)朗讀） 映示：松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。看完后說一說?！ 】焖倌x第二自然段，思考：哪一句話概括地寫霧凇是怎么形成的。霧凇 ?。柡停┯隼洹 ∽x了這句話，你產(chǎn)生了哪些疑問？ 根據(jù)學(xué)生提出的問題，映示： 霧氣是從哪里來的？ 霧凇是在什么時(shí)候形成的？霧氣是怎么凝結(jié)成霧凇的？ 霧氣遇冷后會(huì)有什么變化？ 霧凇形成是有先后順序的，文章能不能按上面這樣的順序來寫？請你想一想，再重新排列。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。（涌向彌漫） 再齊讀這句話。板書：凝結(jié) 再讀這句話。寫出了什么？（凝結(jié)的速度慢）指名讀句。 一層又一層地mdash?！ ∵@蒸騰的霧氣，輕輕地給松針、柳枝鍍上了白銀。讓我們再來欣賞一下
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