小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-10-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多的同學(xué)在夸我呢！說(shuō)說(shuō)為什么夸我！ 這么有感情的朗讀，那么你聽(tīng)出了什么感情聽(tīng)了心理有著怎樣的想法 同學(xué)們還想讀嗎那么再有滋有味地讀一讀吧。（生再練讀） 讀得這么投入，讓我們?cè)僖黄饋?lái)試試，老師起頭，讀到你特別喜愛(ài)的句子時(shí)就站起來(lái)讀，好嗎準(zhǔn)備好了嗎老師給大家配上音樂(lè)。（師生齊讀，課件配音樂(lè)畫(huà)面） 四、審視自己，反思過(guò)去 作者的時(shí)間步履匆匆，那么你的時(shí)間又是怎樣過(guò)去的呢 能像作者這樣具體地揀拾起時(shí)間的足跡嗎 點(diǎn)生仿照著說(shuō)句子?！ ≡u(píng)：你夸他什么 五、精讀第4自然段，提升認(rèn)識(shí)，升華感情?！ ∈前?！閑聊時(shí)，日子從我們的嘴邊溜去；跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過(guò)去；打電子游戲時(shí)，它遍輕靈地從我們的鼠標(biāo)上夸過(guò)。從我們手邊飛逝了某一日，你覺(jué)察它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了?！ r(shí)間就這樣白白流逝，我們甘心嗎那作者甘心嗎請(qǐng)大家從文中找出有關(guān)句子作依據(jù)。 ?。ㄉ阅x，找出有關(guān)句子，談理解） 是啊，作者為時(shí)光匆匆逝去感到了痛苦，并發(fā)出了不甘心虛度此生的吶喊，這一個(gè)緊跟著一個(gè)的問(wèn)題中實(shí)際上蘊(yùn)涵著答案，你能試著按你的理解解答嗎（師讀課文生試答） 把同學(xué)們的理
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