20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設(shè)計點評(編輯修改稿)
2025-09-23 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己喜歡的句子，當堂背誦局部句、段以及運用所學知識的設(shè)計。 尤為突出的是學習、積累與運用的緊密結(jié)合。學生調(diào)用排比、擬人等修辭法，學習作者的表達風格，結(jié)合自身對時光流逝，時光珍貴的真實體驗，進行大段的讀后語言訓(xùn)練，效果很好。 三是表達了語文課堂教學觀的 變化 學習語文，是學生接受語文課程人文性教育，同時提高他們語文實踐能力的過程。這樣，我們就必須樹立讓語文教學由小課堂走向大課堂的新認識。尤老師在教學設(shè)計中提到，語文教材是學生學習語言的重要資源，但不是唯一資源。那么，課堂是學習的重要渠道，但不是唯一渠道。教師有了這樣的觀念，便積極適當?shù)財U展學生的讀書深、廣程度。一方面，教師抓住教學重點訓(xùn)練工程施
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