小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-07 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 順序，理清文章的脈絡(luò)?！ ∪⒗斫庹n文內(nèi)容?！ 〕鍪締?wèn)題作者提出一個(gè)問(wèn)題，日子為什么一去不復(fù)返，哪兒去了學(xué)生討論，交流。 作者用燕子去了再來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了再開(kāi)，是要說(shuō)明什么（說(shuō)明這些事物有去有來(lái)） 緊接著作者提出了什么問(wèn)題這里的日子代表的是什么（時(shí)間）這里的他們指的是什么（時(shí)間） 指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容?！ ∵^(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)诨卮鹎懊娴膯?wèn)題時(shí)，時(shí)間就在不知不覺(jué)中悄悄地溜走了。正如作者所說(shuō)八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里。請(qǐng)同學(xué)們分析作者講這句話的意思?！ ∽寣W(xué)生討論、交流。如果你理解了這句話，那么老師這里還有這么一句話，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)分析一下：出示我的日子滴在時(shí)間里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。讓同學(xué)
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