20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)之七(編輯修改稿)
2024-09-23 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是怎樣的匆匆呢，早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，這些句子都是短句，簡(jiǎn)樸、輕靈，讀起來令人感到格外的輕巧、婉轉(zhuǎn)，越讀越愛讀。 〔 2〕、品讀各種修辭手法寄寓的含義。排比：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；，寫出了時(shí)間的流逝；擬人：時(shí)間能 lsquo?？?rsquo。能 lsquo。飛 4 rsquo。，讀起來倍感親切。說過去的日子如輕煙、如薄霧、像針尖上的一滴水，滴在大海里，這是用了比喻的手 法，借此寫出時(shí)光匆匆，表達(dá)作者無奈惋惜以及要珍惜時(shí)間的心態(tài)。 〔 3〕、品讀文中精彩句段。于是 。一 。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。這個(gè)排比句具體寫出了日子是怎樣來去匆匆和稍縱即逝的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生模仿排比句式，說出你的日子在生活中是怎樣流逝的，以此來進(jìn)行聽、讀、說、寫的訓(xùn)練。你聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢引導(dǎo)學(xué)生注意這個(gè)前后照應(yīng)的設(shè)問句，體會(huì)它的好處，引導(dǎo)學(xué)生去思考：作者答復(fù)這個(gè)問題了嗎從哪里看出來的 〔 4〕 引導(dǎo)學(xué)生重視文章的表達(dá)方法與內(nèi)容的關(guān)系。文章第一段用比照的手法寫出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。理解時(shí)僅僅讓學(xué)生知道運(yùn)用比照手法是不夠的，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)到比照手法的運(yùn)
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