小學(xué)語文六年級教案——白鷺教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-10-07 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么說這兒寫得好 （讓學(xué)生充分地說，說理由，說感受。） B根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，圖片欣賞，重點詞句的理解?！ 第4節(jié)運用對比的寫法，寫白鶴為了襯托白鷺的精巧；寫朱鷺、蒼鷺是為了襯托白鷺的常見。（出示白鷺與朱鷺、蒼鷺的比較圖片） b第2自然段寫了白鷺外形的顏色的配合、身段的大小的適宜和精巧。（請學(xué)生上臺對照白鷺的圖片點擊那雪白的蓑毛、|那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，以此體會白鷺外形的精巧。） C、指導(dǎo)記憶背誦。出示下面的填空： 那（ ）的蓑毛，那（ ?。┙Y(jié)構(gòu)，那（ ?。┑拈L喙，那（ ?。┑哪_，增一點兒（ ），減一點兒（ ?。匾稽c兒（ ?。?，深一點兒（ ?。??！ 、寫法指導(dǎo) 郭沫若老先生的對白鷺的描寫是借鑒了宋玉的《登徒子好色賦》的寫法。出示下面一段話： 東家之女，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝，嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡
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