小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)之四-免費(fèi)閱讀
【正文】 一篇如詩(shī)的文章，一堂如詩(shī)的課。 生自由讀文。（生再練讀） 讀得這么投入，讓我們?cè)僖黄饋?lái)試試，老師起頭，讀到你特別喜愛(ài)的句子時(shí)就站起來(lái)讀，好嗎準(zhǔn)備好了嗎老師給大家配上音樂(lè)?！ r(shí)間這個(gè)精靈它沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，作者是如何具體地描述出它的匆匆腳步的呢請(qǐng)大家把心沉進(jìn)去，再讀一讀，想一想，感受一下日子匆匆流逝的足跡?？粗鴮W(xué)生長(zhǎng)大了，我開(kāi)心地笑了，不過(guò)此時(shí)已有幾絲魚(yú)尾紋悄悄地爬上了我的眼角?！ ≌掌牡浆F(xiàn)在就沒(méi)有了，大家想，再過(guò)幾年，十幾年，幾十年后，老師的樣子會(huì)發(fā)生什么變化呢 那時(shí)當(dāng)我再回首來(lái)看這些老照片時(shí)，我心里會(huì)想些什么呢 是??！當(dāng)皺紋悄悄爬上我的額頭、眼角，當(dāng)時(shí)間用無(wú)情的刻刀在我臉上寫(xiě)下歲月的滄桑時(shí)，我多想抓住時(shí)間的腳步，留住我的青春歲月、花樣年華??！于是朱自清的散文《匆匆》便引起了我的共鳴，我特別喜歡這篇文章，今天便跟大家一起去品味其中的滋味。 ?。ㄉ宰x、品味） （指名交流）時(shí)間的腳步你們感到到了嗎誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)。（師生齊讀，課件配音樂(lè)畫(huà)面） 四、審視自己，反思過(guò)去 作者的時(shí)間步履匆匆，那么你的時(shí)間又是怎樣過(guò)去的呢 能像作者這樣具體地揀拾起時(shí)間的足跡嗎 點(diǎn)生仿照著說(shuō)句子。
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