20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之四-免費(fèi)閱讀
【正文】 小結(jié)：這兩句前一句好，比喻句更能說(shuō)明小紅豆的樣子美?！ ^(qū)別句子，反復(fù)朗讀?！ ?wèn)：林的特點(diǎn)是什么 板書(shū)：林：綠而浩大?！ ∑?、歸納學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們想一想，剛剛我們是怎樣學(xué)習(xí)這一段的 板書(shū)：學(xué)習(xí)方法： 概括嶺的特點(diǎn)。一。也看不厭?！ 病 场 “凑n文內(nèi)容填空?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)海，能用海說(shuō)話(huà)組成詞嗎 板書(shū)：?林海? 讀了這個(gè)題目你知道了什么〔林像海一樣非常廣闊〕 出示投影：看圖，你在這里看到了什么心理有什么感覺(jué) 范讀課文。 交流、反應(yīng) 二、出示預(yù)習(xí)綜合題 給以下的字、詞選擇正確的讀音。 作者是按〔 〕〔 〕和〔 〕三方面來(lái)描寫(xiě)大興安嶺美景?！ ∏耙痪?，把多少條嶺啊，放在看頭突出了嶺的特點(diǎn)多和作者對(duì)此的感慨，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這兩層意思的并列關(guān)系明確化。溫柔。
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