小學(xué)語文六年級教案——林海教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-10-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同一個意思可以用不同的句式來表達，我們要根據(jù)表達的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇句式，閱讀時，我們要注意作者是采用什么句式，把意思表達得更準(zhǔn)確?！ ∮懈星榈乩首x、引讀?！ ?．述：老舍爺爺坐在疾馳的火車上遠遠地看見重重疊疊的嶺，是那么的溫柔，用云橫秦嶺作對比，更加突出了嶺的溫柔?！ “鍟簬X：多。一。一。溫柔?！ ∽髡卟捎昧藢Ρ仁址??！ ⌒〗Y(jié)：作者看到了這么多嶺，每條嶺是那樣的溫柔，所以對大興安嶺產(chǎn)生了一種親切之感?！ ∮糜H切的口氣朗讀這一節(jié)。一。一。嶺?！ ∑摺w納學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們想一想，剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這一段的 板書：學(xué)習(xí)方法： 概括嶺的特點?！ ≌页稣f明嶺特點的詞句?！ 「星槔首x。 想想作者是用什么手法細致描繪嶺的?！ ↓R讀學(xué)習(xí)方法?！ ∈觯簩W(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林（3。一。4節(jié)） 八、學(xué)習(xí)課文林?！ 枺毫值奶攸c是什么 板書：林：綠而浩大。
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