小學語文六年級教案——秦兵馬俑第二課時教學設計之二(編輯修改稿)
2025-10-07 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 第5節(jié) ?。?）選擇學習武士俑的舉手 ?。?）誰來說說體會還有嗎讀出體會也可以?！ 。?）現(xiàn)在想介紹武士俑的起立。一。一。齊讀 （評價：英勇無畏、整裝待發(fā)） 還有交流其他兵馬俑的嗎 第6：騎兵俑 （能騎善射、勇猛無比） 第7：車兵俑?。ㄖ倚墓⒐ⅲ 〉?：弓弩手?。g高超） 第9：馬俑?。ㄜS躍欲試） 過渡：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，你會發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異。讓我們近距離地再看一看。一。一。生放視頻(神態(tài)各異) 六、學習第10節(jié) 請同學們自己練讀這幾種神態(tài)的描寫 你能讀好哪一種神態(tài)，就選這一種來讀。（可邀請伙伴） 師評價：能征善戰(zhàn) 準備以身殉國的勇士 勇武干練
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