【總結(jié)】1 《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是 (讀課文),使我們感受到了建筑的壯觀,(板書建筑壯觀)想不 想去親眼目睹一下那吸...
2024-08-15 19:10
【總結(jié)】第一篇:《秦兵馬俑》(第二課時)教學設計 《秦兵馬俑》(第二課時)教學設計 一、檢復導入。 二、講讀第三段。 1、快速瀏覽課文4-10小節(jié),說說課文向我們介紹了秦兵馬俑的哪些類型?瀏覽后生回答...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】1 《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計3 《秦始皇兵馬俑》這篇課文寫的是古代文 物,介紹了秦始皇兵馬俑博物館的地理位置,壯觀的建筑物和兵馬 俑的軍陣、神態(tài),指出秦始皇兵馬俑的出土是我國考古史...
【總結(jié)】1 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計3 ?秦始皇兵馬俑?這篇課文寫的是古代文物, 介紹了秦始皇兵馬俑博物館的地理位置,壯觀的建筑物和兵馬俑的 軍陣、神態(tài),指出秦始皇兵馬俑的出土是我國考古史...
2024-09-23 04:50
【總結(jié)】第一篇:《秦兵馬俑》第二課時教學設計3 《秦兵馬俑》第二課時教學設計 教學要求: ⒈憑借課文的語文材料,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。 ⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領會過渡...
【總結(jié)】1 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計2 教材分析: 神秘而古老的兵馬俑是學生感興趣的話題。本文作者通過細致 入微的觀察、精練的語言、合理的段落結(jié)構(gòu)把兵馬俑的軍陣寫得威 武雄壯,把兵馬俑的...
2024-09-23 04:40
【總結(jié)】 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是〔讀課文〕,使我們感受到了建筑的壯觀,〔板書建筑壯觀〕想不想去親眼目睹一下...
2024-09-30 16:05
【總結(jié)】 六年級語文下冊教案——學棋(第二課時) 學棋(第二課時) 教材分析:這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志,一個心不在焉,所學結(jié)果截然不同,告訴人們做事必...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】1 六年級語文下冊教案——學棋(第二課時) 學棋(第二課時) 教材分析:這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下 棋。一個專心致志,一個心不在焉,所學結(jié)果截然不同,告訴人們 做事必須專...
2024-08-15 16:11
【總結(jié)】 小學語文五年級教案——《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計之一 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是(讀課文),使我們感受到了建筑的壯觀,(板書建筑壯...
2024-10-06 18:56
【總結(jié)】 小學語文六年級下冊教案——秦兵馬俑 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會兵馬俑不規(guī)模宏大...
2024-10-07 01:51
【總結(jié)】第一篇:《秦兵馬俑》二課時的教學設計 【教學目標】 1、知識目標: ⑴學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 ⑵聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作用。 ⑶...
【總結(jié)】 六年級語文下冊教案——學棋〔第二課時〕 學棋〔第二課時〕 教材分析:這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志,一個心不在焉,所學結(jié)果截然不同,告訴人們做事必...
2024-10-01 09:50
【總結(jié)】1 小學語文五年級教案——?秦始皇兵馬俑?第 二課時教學設計之一 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是 〔讀課文〕,使我們感受到了建筑的壯觀,〔板書建筑壯觀〕...
2024-09-23 05:32
【總結(jié)】1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是 (讀課文),使我們感受到了建筑的壯觀,(板書建筑壯觀)想不 想去親眼目睹一下那吸引了世界各地千百萬的參觀者的地下軍陣 ...
2024-08-15 02:10