秦始皇兵馬俑(第二課時教案)-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 士：理解虎視眈眈、久經(jīng)沙場、屢建戰(zhàn)功 （那我們該怎樣讀才能把老戰(zhàn)士的形象讀活呢？先自己輕聲試試吧?。? 小戰(zhàn)士：大伙兒喜歡這樣的小戰(zhàn)士嗎？ 理解：一臉稚氣、充滿朝氣 戰(zhàn)馬：讀出警覺、膘肥體壯 閉上眼睛，你仿佛看見了什么？ 仿佛聽見了什么？ 用鼻子聞一聞，你似乎又聞到了什么？ 現(xiàn)在你告訴我，這些兵馬俑給你留下了怎樣的印象呢？ 古代的工匠們把一個個兵馬俑制作得像真的一樣，聰明的作者又把它們寫得栩栩如生，而同學們更是把它們讀得活靈活現(xiàn)。現(xiàn)在，讓老師也來試一試好嗎？（老師故意少掉似乎、也許、可能） 評價、討論：能不能少？為什么不能？（課件:比較句子） 挑戰(zhàn)作者：寫句子。（課件展示:兵馬俑特寫） 游戲：我猜、我猜、我猜猜猜。 三、如生的兵馬俑讓我們不得不佩服古代那些工匠的智慧。當我們站在巨大的兵馬俑坑前，放眼一覽那威武雄壯的軍陣時，更會為之驚嘆！下面就讓我們一起去研究一下這威武雄壯的軍陣吧。（課件:學習
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