小學語文四年級教案——說茶教學設(shè)計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先觀茶姿，mdash。mdash。美 再聞茶香mdash。mdash。結(jié)合理解飄逸（與花香比較）茶葉融合了大地的芬芳，山川的靈秀，雨露的潤澤?！ ∽詈髧L味，味道怎樣mdash。mdash。甘甜同時播放茶韻的音樂。 師生共同品茶，隨著優(yōu)美的音樂進入茶的世界。杯茶在手，不僅可以聞香品味，更可以悠游在茶中的無限空間，神游茶鄉(xiāng)，心曠神怡地享受茶的獨特意境。同學們，這時候，你最想說什么？ 以讀代品，把這一段美美地再度一遍?！ 〉谖遄匀欢?，就是用舉了一個例子來說明。有一個長句子，我覺得挺難的誰來幫幫我？出示長句子，當年，周恩來總理曾經(jīng)5次到杭州西湖龍井產(chǎn)地梅家塢，與國際友人一邊飲茶，一邊親切交談。（周總理到什么地方干什么） 4實踐招聘 剛才大家都學得挺棒的。那誰愿意到我公司應(yīng)聘推銷員？有創(chuàng)新精神的優(yōu)先。其他同學擔任考官?！ 。ǘ┭凶x課文第3段 創(chuàng)設(shè)情境?！ ∥业牟杈卟┪镳^就要開業(yè)了。真急死人了。我還缺幾個導(dǎo)游，接下來我有招聘幾個講解員，愿意來應(yīng)聘？先請同學們自由地仔細地讀讀課文，看看是從哪兩個方面來寫茶具的？再根據(jù)博物館（課件演示），來應(yīng)聘講解員?！ ∽杂裳凶x 實踐招聘
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