小學語文五年級教案——黃河的主人第二課時教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-06 19:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，這是何等壯觀的場面，讓我們走進課文，與作家袁鷹一起來到滾滾的黃河邊，去親身感受黃河的主人mdash。mdash。艄公，感受他的勇敢和智慧，感受他的鎮(zhèn)靜和機敏。請自由地朗讀課文。 自由交流。 學習第二自然。 ?。?）自由讀?！ 。?）交流：你從哪兒看出了艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏？ ?。?）引導讀：小、輕、小小的浪頭，整個兒吞沒?！ 。?）小結：有沒有吞沒？（沒有）還在洶涌的激流里鼓浪前進，可見艄公的勇敢和智慧。 學習3－5自然段。 ?。?）過渡：剛才大家抓住那么小、那么輕就能體會出艄公的勇敢和智慧，我們再來讀一讀3－5自然段，相信同學們一定也能讀出來?！ 。?）自由讀?！ 。?）交流：物重、人多、貼著水面漂流?！ 。?）引讀：?。。@訝）六個人（更驚訝）（還有
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