小學語文四年級教案——鄉(xiāng)下人間教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-06 19:21 本頁面
【文章內容簡介】 腦海中勾畫那美麗的畫面?！ ×?、小組交流自學所得，為全班交流做好準備。 七、指導書寫生字?！ ?．生齊讀生字，說說要提醒大家注意哪些地方?！ ?．師重點范寫冠率搬三個比較難寫的字。注意字的結構，擺放要勻稱?！ ?．學生練寫：抄寫生字、生詞?！ 〉诙n時 教學過程： 一、復習導入?！ 〕鍪旧~卡片，指名讀。 二、自由讀課文，想象文中描繪的畫面，回顧上節(jié)課自讀課文時獲得的收獲，為交流做準備?！ ∪?、全班交流：你從課文哪些語句體會到了鄉(xiāng)下人家無論何時何地都散發(fā)著的獨特、迷人的美？你能把你體會到的美用你的朗讀體現(xiàn)出來嗎？ （生交流過程中，師適時點撥，提示學生抓住重點詞句來體會鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的美，并相機指導學生有感情地朗讀課文，其他學生通過評讀的方式來參與學習。） 以第一節(jié)內容為例： 可以抓住兩個教學點： 1．別有風趣的裝飾 1）理解別有風趣、裝飾的含義（查字典、聯(lián)系生活實際） 2）在這里別有風趣的裝飾指的是什么呢？ ?。ㄕ垖W生讀一讀相關描寫） 為什么說這些都是別有風趣的裝飾呢？ ?。ㄔ僬垖W生讀一讀，其它學生評讀：他讀得怎么樣？好
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