四年級(jí)語文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小河里，無論在春天，夏天還是秋天，鄉(xiāng)下人家的確具有它獨(dú)特、自然的美，現(xiàn)在我們?cè)賮睚R讀課文的最后一節(jié)，現(xiàn)在，你一定會(huì)有更深刻的感受。 師生齊讀最后一節(jié)。 自由閱讀《在天晴了的時(shí)候》，試著畫出作者描寫了哪幾種景物，是怎樣描寫的，自己有哪些感受。 四、激發(fā)興趣，布置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù) 讀了這篇課文，你是否感覺到了農(nóng)村生活的詩情畫意?讓我們開展一次走進(jìn)田園的綜合活動(dòng)吧! 讀一讀書上的提示，然后分組商量一下自己的小組準(zhǔn)備怎樣開展這次活動(dòng)(如鄉(xiāng)村圖片展、編寫國內(nèi)外農(nóng)村生活資料、鄉(xiāng)村詩歌朗誦比賽等等) 各組交流，匯報(bào)自己小組開展活動(dòng)的計(jì)劃。 教師統(tǒng)籌安排，確定活動(dòng)日程。 五、課外作業(yè) 抄寫課文中優(yōu)美的句子、段落。 鄉(xiāng)下人家 獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 無論何地?zé)o論何時(shí) 屋前：瓜、藤、葉(別有風(fēng)趣)春天 院子里：花、竹、筍(樸素中帶著華麗) 四處：雞(悠閑自得) 小河：鴨(快樂游戲) 門前：吃晚飯(和諧自然)夏天 瓜架上：紡織娘(快樂歌唱)秋天 《鄉(xiāng)下人家》描寫的是一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時(shí)令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)這一個(gè)個(gè)自然、和諧的場景，使人如臨其境，仿佛在與鄉(xiāng)下人家一起享受鄉(xiāng)下人家生活的樂趣、這篇文章按照房前屋后的`空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。下面，我來談?wù)劷虒W(xué)體會(huì)。 我所在的學(xué)校本身就處在農(nóng)村，因此班上的同學(xué)大都來自于農(nóng)村，但是他們有種身在福中不知福的感覺、也就是說，對(duì)于鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，他們都習(xí)以為常了，所以就不太在意、盡管這樣精美的文質(zhì)，也不能夠深深地吸引他們、但我還是試了一下。 這節(jié)課的一開始，我就先讓同學(xué)樣讀通課文，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園生活的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣。 接著，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。 本文的教學(xué)重點(diǎn)是讀文感悟，學(xué)習(xí)寫法。所以教學(xué)時(shí)，我以讀代講，通過 自讀時(shí)想象畫面，自悟時(shí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1