小學語文四年級教案——桂林山水教學設計之四(編輯修改稿)
2025-10-06 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 5．檢查朗讀，注意指導真靜啊、真清啊、真綠啊中啊的正確讀法。 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)： 1．背誦第一、二自然段?！ ?．朗讀第三、四自然段?！ 〉诙n時 教學目標： 1．學習第三、四自然段，了解桂林山的特點。 2．背誦全文?！ ?．檢查生字、新詞?！ ?．總結作者的觀察方法和寫作方法?！ 〗虒W過程： （一）學習第三自然段 1．讀文，看桂林的山與別處的山有哪些不同？把桂林山的特點畫下來。 特點：奇（拔地而起，形態(tài)萬千） 秀（像翠綠的屏障，像新生的竹筍） 險：（危峰兀立，怪石嶙峋） 2．結合課文解釋：拔地而起、各不相連、奇峰羅列、形態(tài)萬千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。 拔地而起：指桂林的水不像一般的山逐漸高上去，而是仿佛從地面上突然高出來的似的。拔：高出、超出。 各不相連：指桂林的山不像一般的山連綿起
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