幼兒園優(yōu)秀大班語言教案秋天的雨含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己聞到的味道。 師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的 師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味?！ ?）喇叭畫面：引導幼兒感受動、植物的過冬方法?！ 煟寒嬅嫔系氖鞘裁词钦l的喇叭怎么聽聽他要告訴小朋友什么教師朗讀喇叭的話?！ 煟簽榱藴p少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過冬了。顯示小動物過冬的畫面。 5）水果和糧食成熟的畫面，引導幼兒感受秋天的豐收景象?！ 〗處熜〗Y(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌?！ 。W習運用散文詩中的句子來講述?！ 煟哼@次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家?！ 〉谒年P(guān)：視頻觀賞（進一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。） ，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。 給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導和幫助。 本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性?！ ?，引導小朋友互相學習 階段小結(jié)：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導和肯定，在跳一跳就夠得著的學習階段，幼兒通過不
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