20xx幼兒園大班語(yǔ)言教案聽雨含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 〔2〕教師帶著幼兒隨著配樂(lè)散文自由的朗讀。注：本案例參考教師指導(dǎo)用書。教學(xué)反思：?聽雨?是一首很具有美感的散文詩(shī)，以聽雨為線索，將聽雨的畫面描寫巧妙地串起來(lái)，形成了感受雨美的情景。語(yǔ)言文字的美感染了每一個(gè)幼兒，他們從文字中確實(shí)也感受到了雨聲的美。為了讓幼兒能夠真正感受散文中優(yōu)美的意境，我重復(fù)的給孩子看課件，讓他們找一找下雨時(shí)的景色，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，在第一環(huán)節(jié)中我就進(jìn)行了提問(wèn)聽過(guò)小雨的歌嗎小雨的歌是怎樣的我們一起來(lái)聽一聽吧。然后通過(guò)欣賞散文mdash。mdash。提問(wèn)、討論的形式理解散文mdash。mdash。幼兒說(shuō)一說(shuō)，演一演mdash。mdash。朗讀散文。綜合本次欣賞活動(dòng)，我在教學(xué)中運(yùn)用了多種方法，讓幼兒在動(dòng)靜交替中充分感受到了雨聲的美。通過(guò)這一次的散文欣賞活動(dòng)，讓我有了深刻的體會(huì)。
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