幼兒園大班語言教案借尾巴含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講述故事第二遍?！ ∫来翁釂枺盒⊥糜龅搅苏l黃牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐貍)愿意將尾巴借給小兔嗎為什么(讓幼兒參與故事的討論中，通過猜測(cè)動(dòng)物是否愿意借給小兔尾巴及原因，可以幫助教師了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，即對(duì)動(dòng)物尾巴作用的了解情況) 根據(jù)幼兒的回答，在黑板上記錄幼兒對(duì)各種動(dòng)物尾巴作用的猜測(cè)?！ ±^續(xù)講述故事并提問，重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。 拓展討論，了解其他動(dòng)物尾巴的特殊作用。 四、完整傾聽 傾聽故事第三遍，幼兒嘗試跟著教師能學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話。 翻看《小朋友的書middot。動(dòng)物王國(guó)》第29
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