【總結(jié)】二年美術(shù)《奇妙的爬行》教學案例教學目標:(1)顯性內(nèi)容與目標:①.通過上網(wǎng)搜索爬行動物的聲像資料,讓學生觀察,分析生活中爬行動物的特點,直觀感受爬行動物的美感,培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。②.通過欣賞上網(wǎng)搜索到的資料及圖片,使學生敢想,能說,會畫,培養(yǎng)學生創(chuàng)造想象力和實踐動手能力。(2)隱性內(nèi)容與目標:
2025-11-10 05:17
【總結(jié)】《萬綠叢中一點紅》教案屯留縣教育局教研室莫凡課題:萬綠叢中一點紅學習領(lǐng)域:造型表現(xiàn)一、教學目標:知識技能:認識對比色,提高學生對色彩對比的認知和運用能力。過程和方法:掌握對比色的運用及協(xié)調(diào)。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生運用豐富的色彩表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的熱情。二、教學重點、難點:
2025-11-10 09:22
【總結(jié)】《神州風采》教學案例發(fā)表時間:2020-12-112:07:56訪問次數(shù):569來源:人美版第11冊第15課《神州風采》教學案例【背景介紹】法國著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出:“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞?!倍睹佬g(shù)課程標準》中也提倡:美術(shù)學習絕不僅僅是一
2025-11-10 05:13
【總結(jié)】湘版小學美術(shù)教材第七冊教學案例《花手帕》陜西省城固縣集靈小學楊秀梅一、案例主題:《花手帕》是湘版小學美術(shù)教材四年級上冊第二課,主要憑借折疊構(gòu)成的原理,利用紙纖維的吸水性能和滲透作用,染制出一方紙手帕。怎樣運用不同的折法染制出不同變化的花手帕以及染制技巧是本課的難點,折法單一染制出的作品就千篇一律,染制時的時
2025-11-26 04:30
【總結(jié)】剪紙故事教學目標:掌握剪刻基本方法和步驟,鍛煉學生動手動腦動口能力,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。課前準備:彩色紙,膠水,剪刀,小刀,色卡紙,優(yōu)秀的剪紙作品等。教材分析:這是一節(jié)融剪,刻,說為一體的剪紙課,表現(xiàn)內(nèi)容以人物為主,。要求學生先編一個故事,然后大膽地直接剪出故事中人物的外形,用刀刻劃
2025-11-10 22:09
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)教學案例 2012年度“讀教育名著、做智慧教師”優(yōu)秀教育(教學)案例評選統(tǒng)一封面 成果名稱:《追尋文明的足跡》教學案例 成果形式:教學案例作者姓名:姜坤 所在單位:城陽區(qū)流亭街道空...
2025-11-06 06:13
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)教學案例 美術(shù)教學案例 尹桂萍 多年來從事美術(shù)教學,可以說是經(jīng)歷過很多的學生,在眾多的學生當中,有一名學生使我久久難忘,正是因為他,使我知道了如何正確的去對待每一個學生。 那是我教...
2025-10-20 06:31
【總結(jié)】色彩的色相五年級上冊一、導入新課1、我們中國是一個有著悠久歷史的國家,有很多傳統(tǒng)的民間工藝受到國內(nèi)外的喜歡,今天老師就帶來了一些這樣的民間工藝品,大家想看嗎?2、大屏展示民間工藝品。3、問:大家喜歡這些物品嗎?誰來說一說為什么喜歡?師:原來同學們是喜歡他的色彩。人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給他們起了個名字,這就是色彩的色相。這節(jié)課
2025-11-24 08:11
【總結(jié)】一、教案背景1、面向?qū)W生:小學學科:美術(shù)2、課時:13、學生課前準備:(1)水粉(2)毛筆、鉛筆(3)直尺二、教學課題1、對“明度”一詞有較準確的了解2、能夠識別基本顏色的明度變化,能用水粉及明度變化表現(xiàn)一副作品。3、培養(yǎng)學生自主探究意識,進一步激發(fā)他們對色彩的興趣,
2025-11-10 01:20
【總結(jié)】這兩個房間運用了哪些色彩進行裝飾?不同的色彩運用給你什么樣的感覺?給人安逸、舒暢、優(yōu)雅、穩(wěn)定、和諧的視覺感受。興慶區(qū)第二十八小學主講:郭艷芳色相環(huán)上相鄰的顏色稱為“鄰近色”。思考:領(lǐng)近色就是指單一的兩個顏色嗎?如:黃和綠只是下面這種黃和綠嗎?漸
2025-12-02 04:37
【總結(jié)】第一篇:小學美術(shù)教學案例 小學美術(shù)教學案例〈千變?nèi)f化的帽子〉 一、案例主題: 本課我以真實性、樸實性和學科性為指導思想進行教學設計。由于帽子的知識特別豐富,在一節(jié)課里要面面俱到是不可能的。因此,...
2025-11-10 00:12
【總結(jié)】運用多種教學方法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣——《新穎的泥名片》教學案例【背景介紹】法國著名教育家第斯多惠曾一針見血地指出:“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。”而《美術(shù)課程標準》中也提倡:美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。不是把美術(shù)看作技藝的傳承,而是力圖使學生體驗和認識
2025-11-24 08:12
【總結(jié)】小學美術(shù)教學案例《動物的臉》這是人美版第九冊的內(nèi)容——《動物的臉》,這一課屬于美術(shù)的造型·表現(xiàn)的范疇,隨著新課程改革,在美術(shù)教學中也越來越重視對學生的學法指導,以及有效目標的達成。為此,我設定了本課的教學目標是:1、認知目標:了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活,認識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。2、技能目
2025-11-14 13:28
【總結(jié)】《畫汽車》教學案例一、教材分析《畫汽車》一課是一年級1冊中屬于造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域中的一課,是一課與學生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課,是因為我覺得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現(xiàn)在的學生天天能接觸到汽車,許多學生家中就有私家車,孩子們喜歡玩汽車,就連女孩子們也可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型,甚至性能說得頭頭是道,有
2025-11-10 00:06
【總結(jié)】初中美術(shù)教學案例------走進水墨畫教學背景:一次美術(shù)課即將結(jié)束時候,我一個不小心將墨打翻了,靈機一動組織學生們看我順理成章的玩墨,心已經(jīng)癢癢的學生不時的參與到游戲中來,我引導學生自己選擇玩法,無拘無束的自由表現(xiàn),一不小心玩出了令人驚奇的作品,從他們游戲時的興奮勁和最后說感受中,我已經(jīng)感受到學生已經(jīng)注意到墨色的濃淡干濕的變化,線條粗細曲直的不同,我趁機強調(diào)水與墨和色是一對誰也缺
2025-06-07 17:31