【文章內(nèi)容簡介】 賽和成果獎勵方面力度不大，（四）奢靡之風(fēng)方面1．認(rèn)識不足、防范不強。．存在好面子、講排場的現(xiàn)象。有時對外學(xué)習(xí)交流被動接受了對方安排的往返迎送和接待，、整改措施針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風(fēng)”方面的突出問題，通過認(rèn)真剖析和開展批評與自我批評,黨員干部一致認(rèn)為，無論是學(xué)風(fēng)問題還是工作作風(fēng)問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標(biāo)準(zhǔn)不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動搖、“三觀”出現(xiàn)偏差、群眾觀念有所淡化所致。為此，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過集體研究討論，提出如下具體整改措施，以確保學(xué)校教育教學(xué)各項任務(wù)落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現(xiàn)在學(xué)校各項工作的明顯提升上。（一）規(guī)范理論學(xué)習(xí),提高思想覺悟。一是建立健全黨支部 黨員學(xué)習(xí)制度，完善集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的制度。二是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)定，黨支部集中學(xué)習(xí)每月至少1次，各教研室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月至少1次，定期召開集中學(xué)習(xí)交流會，定期檢查各方有關(guān)學(xué)習(xí)情況。三是堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是深化領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。強化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念，重大問題由集體討論和決定。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。二是注重增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，班子成員之間坦誠相見，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”、“民主團(tuán)結(jié)型”、“清正廉潔型”的班子。三是認(rèn)真落實中央“八項規(guī)定”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別有思想、特別能作為”的 精神.（三）堅決執(zhí)行校務(wù)公開制度。凡學(xué)校重大事項的決策和重要文件的出臺，均須廣泛征求全校教職工的意見和建議，讓廣大教職工享有充分的參與權(quán)和知情權(quán)。(四)強化制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理。面對教育教學(xué)工作的新要求，堅持變化變革、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實效，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取措施。堅持不斷健全教學(xué)獎勵、科研評比和學(xué)生管理的規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)工作制度化、規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行班子成員定期調(diào)查研究和聯(lián)系教研組制度，圍繞教育教學(xué)改革、教研組建設(shè)、學(xué)生管理體制等工作的專題調(diào)研每學(xué)期至少2次，每次調(diào)研中都要分別召開座談會，認(rèn)真聽取意見和建議，最后寫出有分析研究深度、有操作可行建議的專題調(diào)研報告。（五）繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著黨和國家對教育事業(yè)的不斷關(guān)注和扶持，教育事業(yè)迎來了新的一輪機遇與挑戰(zhàn)。針對教育教學(xué)工作面臨的新形勢、新情況和新問題，要敢于迎難而上，大膽創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，著力提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，為高中學(xué)校輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生，為嘉祥縣的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（六）加強教師隊伍建設(shè)。當(dāng)前，教育正面臨著一個發(fā)展的良好機遇，黨和國家高度重視教育，大力扶持 教育，我們要善于抓住這個有利時機，進(jìn)一步建立完善理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有針對性地加強干部教師隊伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育工作，打造出一支“信念堅定、敢于擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)”的高素質(zhì)干部教師隊伍。第三篇：四風(fēng)問題清單個人“四風(fēng)”問題清單在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方法，廣泛征求本人在“四風(fēng)”方面存在的意見建議，著力找準(zhǔn)、找實在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，這些意見我都照單全收。通過梳理整理集中為16條，其中形式主義方面5條，官僚主義方面8條，享樂主義方面6條，奢靡之風(fēng)方面4條，我認(rèn)為，這些意見建議都是認(rèn)真、實在、客觀、中肯的，充分體現(xiàn)了干部職工和群眾對我的信任和期待，這既是我身上存在的差距和不足，也是我今后進(jìn)一步努力的方向和目標(biāo)?，F(xiàn)將本人的“四風(fēng)”問題清單羅列如下：一、形式主義方面，學(xué)用結(jié)合脫節(jié)。比如：學(xué)習(xí)筆記都是照搬照抄，很少自己動腦書寫。比如：對安排的材料書寫，不及時完成，等到用時方趕著書寫，影響了材料的質(zhì)量。、落后。比如：對當(dāng)前人力資源和社會保障工作發(fā)展趨勢定位認(rèn)識不準(zhǔn)確，站位不高，眼界不寬。比如：在工作安于現(xiàn)狀，只求做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，工作中有明顯的見子打子現(xiàn)象。，缺乏創(chuàng)新意識。比如：在工作上喜歡按領(lǐng)導(dǎo)的思路、方法、要求來做事、完成任務(wù)，缺乏自己的所思作的超前性、前瞻性不足，自己找事干，主動落實任務(wù)的積極性還不高。四、奢靡之風(fēng)方面。比如：有時在工作之余和一些親戚朋友之間也有自己掏錢相互請吃、請玩的情況，總認(rèn)為沒用公家的錢，自己想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩，應(yīng)該不存在什么奢靡之風(fēng)，但細(xì)細(xì)想來，這也是一種奢靡之風(fēng)，因為現(xiàn)在對全社會都是要提昌光盤行動等勤儉節(jié)約的風(fēng)尚。比如：在接待中，有時由于在人數(shù)的握上不準(zhǔn)、不實等情況，怕客人吃不好、吃不飽，菜點得多，最后吃不完，導(dǎo)致了浪費的現(xiàn)象。，在一定程度上存在作風(fēng)不夠樸素、不夠勤儉的問題。比如：有時在接待和親戚朋友聚會中，為了迎合大家，體現(xiàn)自己的熱情，在喝酒上把控不住自己。比如：在接待中總認(rèn)為不但要吃飽還要吃好、喝好才能體現(xiàn)自己的熱情，所以有時在點菜過程中有超規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的情況。第四篇：四風(fēng)問題清單xxx同志初步查找出來的“四風(fēng)”問題自第二批黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，我嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，通過群眾提、自己找