小猴子下山第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-06 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子為什么有“掰””扛“這樣的動(dòng)作，（在具體的語境中理解這兩個(gè)動(dòng)詞）進(jìn)一步理解玉米大的意思。指導(dǎo)學(xué)生讀好第一段。（3）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段引導(dǎo)學(xué)生感受小猴子看見了桃子就喜歡桃子，扔了玉米；看見西瓜，扔了桃子；看見小兔子，就扔了西瓜。結(jié)合圖畫，體會(huì)當(dāng)時(shí)小猴子的心情。(讀出小猴子的心情)（4）積累“又（）又（）形式的詞語。（5）小猴子為什么最后空著手回家去呢？抓住“只好”一詞，引導(dǎo)學(xué)生感受小猴子什么也沒得到的原因。（是口語交際的訓(xùn)練點(diǎn)）（6）整體回歸借助插圖，復(fù)述課文（讓孩子帶著頭飾體會(huì)著小猴子的動(dòng)作、神態(tài)演一演也可以） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“往”和“進(jìn)”（“走之旁“的第一筆偏右書寫。第二筆不能寫得太正,宜稍斜。第三筆的起筆在垂直方向要對(duì)準(zhǔn)第二筆的起筆。”走之旁與其它結(jié)構(gòu)單位組成半包圍結(jié)構(gòu),屬左下包,因此,書寫被包部分時(shí)要偏右書寫.）。讀編故事：《小猴子第二次下山》 下課。第四篇：《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：在語境中認(rèn)識(shí)“掰”“扛”“扔”等7個(gè)生字。利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰”“扛”“扔”“摘”“捧”“抱”“追”等動(dòng)詞。圖文對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容，聯(lián)系有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解“掰”“抗”“扔”“摘”“捧”“抱”“追”等動(dòng)詞。教學(xué)難點(diǎn)：理解“掰”“抗”“扔”“摘”“捧”“抱”“追”教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，西瓜、玉米、桃子、小兔子等道具，板貼，生字卡，面包、餅干、橘子等實(shí)物。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1.（出示小猴子圖片）小朋友們，你看這是什么小動(dòng)物啊？——（猴子）。，是什么——（猴子撈月）。，想去讀讀嗎？（揭題《小猴子下山》，板書課題，學(xué)生跟著書空；朗讀題目?jī)杀椋?？（播放《小猴子下山》視頻）二、初讀課文，理清脈絡(luò)指導(dǎo)朗讀（1）教師讀前邊的，學(xué)生讀后邊的。（2）教師學(xué)生交換，學(xué)生讀前邊的，教師讀后邊的。（3）男生讀前邊的，女生讀后邊的。（4）男女生交換，女生讀前邊，男生讀后邊。小猴子去的地方，看到了什么，做了什么（1）玉米地我們讀了這么多遍了，老師要考考你們，你們知道小猴子去了哪些地方嗎？——（玉米地）。那你知道在玉米地里，他看到了什么嗎？——（又大又多的玉米）。那又做了什么呢？——（掰玉米）。玉米是怎樣帶走的呢？——（扛著走的）。（板貼玉米地、又大又多，板書掰、扛）（2）桃樹下師：他又去了什么地方，又看到些什么？——（去了桃樹下，看到了又大又紅的桃子）。那他又干了什么了？——（摘了桃子）。但是他還扛著玉米啊，怎么去摘啊?！ㄒ劝延衩兹恿耍Ｅ?，原來先扔了玉米，再去摘桃子。桃子他是怎樣帶走的呢？——（捧著走的）。（板貼桃樹下、又大又紅，板書扔、摘、捧）（3）瓜地里師：接下來該來哪里了？——（瓜地里）。在瓜地里又看到了什么？——（又大又圓的西瓜）。他又干了什么？——（摘西瓜）。摘西瓜之前，要先把什么扔了？——（桃子）。西瓜又是怎樣帶走的？——（抱著走的）。（板貼西瓜地、又大又圓，板書扔、摘、抱）（4）回家的路上師：你們摘了那么大個(gè)西瓜，想不想帶回家??？小猴子也是，他也想把西瓜抱回家，所以他就往回走，可是，他把西瓜帶回家了嗎？——（沒有）。因?yàn)樗诨丶业穆飞峡吹搅耸裁矗俊ㄐ⊥米樱?。怎樣的小兔子？——（蹦蹦跳跳的小兔子）。他又干嘛啦？——（扔了西瓜去追小兔子）。（板貼回家路上、蹦蹦跳跳，板書扔、追）三、讀演結(jié)合，理解動(dòng)詞1.（指著板書的動(dòng)詞問）你們發(fā)現(xiàn)了什么？——（全是動(dòng)詞）?！瓣溉诱醣ё贰?，指導(dǎo)朗讀。為什么動(dòng)詞好玩呢，因?yàn)閯?dòng)詞不僅可以讀，還可以演，你們能演這些動(dòng)詞嗎？（1）預(yù)設(shè)1：扛他表演的是哪個(gè)？——（扛）。師問學(xué)生1：是不是?。俊ㄊ牵?。小猴子，你扛的是什么呀？——（玉米），真厲害，你們說說他在干什么？——（扛玉米）。真棒，你肯定理解了這個(gè)動(dòng)詞！大家一起來扛一扛?。?）預(yù)設(shè)2：扔他表演的又是什么呀？——（扔）。師問學(xué)生2：小猴子，你在扔什么呢？——（玉米）。小猴子都扔了什么呢？看看黑板（請(qǐng)學(xué)生上來分別拿著玉米、桃子、西瓜）你們準(zhǔn)備好表演，同學(xué)們發(fā)指令。（3）預(yù)設(shè)3：摘這是什么動(dòng)作？——（摘）。師問學(xué)生3：小猴子，你在摘什么？——（摘西瓜）除了摘西瓜，還會(huì)摘什么？來我們來摘摘桃子，再摘摘西瓜。（4）預(yù)設(shè)4：捧摘
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