【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師社會(huì)保障水平，進(jìn)一步改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，關(guān)心教師身心健康，努力提高教師生活質(zhì)量，尤其要對(duì)作出突出成績(jī)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。（三）筑造鮮亮的德育特色發(fā)展目標(biāo)：圍繞學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以少先隊(duì)活動(dòng)為突破口，通過(guò)學(xué)生自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。努力完善德育管理網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，筑造鮮亮的農(nóng)村學(xué)校德育特色。主要措施：1．努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項(xiàng)德育管理制度，加強(qiáng)德育常規(guī)工作。充分發(fā)揮各學(xué)科、各陣地的德育功能及法制副校長(zhǎng)在學(xué)校法制宣傳教育中的作用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化安全教育、生命教育、文明禮儀教育、弘揚(yáng)民族精神教育，重視對(duì)后進(jìn)生的不良行為矯治,加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育。進(jìn)一步重視學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我鍛煉、自我發(fā)展意識(shí)和能力的培養(yǎng)。２．細(xì)化各類學(xué)生先進(jìn)評(píng)比，規(guī)范班級(jí)常規(guī)工作，細(xì)化落實(shí)《中小學(xué)生守則》，認(rèn)真修訂并貫徹落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，結(jié)合開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)日常行為規(guī)范由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月?。３．扎?shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。以整潔的環(huán)境約束人，以優(yōu)美的環(huán)境感染人，增強(qiáng)師生“校園是我家，美化靠大家”的意識(shí)，真正讓學(xué)校成為“學(xué)園、花園、樂(lè)園、家園”。一是構(gòu)建好校園環(huán)境文化，進(jìn)一步以標(biāo)準(zhǔn)化要求布局，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。二是充分挖掘?qū)W校歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感。三是加強(qiáng)校園廣播站和各類宣傳櫥窗的的陣地建設(shè)；四是充分發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)等團(tuán)體在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；五是大力加強(qiáng)校藝術(shù)隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等文體隊(duì)伍的建設(shè)以及教師隊(duì)伍的文化建設(shè)，六是借助重大紀(jì)念日重要節(jié)日，開(kāi)展豐富多采的文化活動(dòng)，提高師生的人文素養(yǎng)，打造校園精神。４．重視和規(guī)范家庭教育和心理健康教育。努力探索新形勢(shì)下家庭教育的新途徑。設(shè)立心理咨詢室，全體教師在教育教學(xué)中自覺(jué)滲透心理健康教育，從而讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。５．加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。完善班主任月工作考核條例，確定德育課題，開(kāi)展德育領(lǐng)域的研究，提高學(xué)校德育實(shí)效，形成德育內(nèi)容序列化，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、連貫性、時(shí)效性；拓寬德育信息渠道，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入健康發(fā)展。四、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)科研體系發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校整體教育教學(xué)改革。學(xué)校教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，通過(guò)課程、課堂教學(xué)和校本研修等改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)體系。主要措施：1．進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。帶領(lǐng)全體教師走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的教育之路，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造活力課堂，使課堂教學(xué)扎實(shí)、豐富、生動(dòng)。努力做到立足全體、注重全面、著眼創(chuàng)造，使課堂教學(xué)的質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)高效。2．建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量管理體系。抓好教學(xué)全過(guò)程的協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真督導(dǎo)工作。繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)，總結(jié)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)策略；把好年級(jí)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)縱向系列化；抓好教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)研究，改革教學(xué)評(píng)價(jià)，注意對(duì)教學(xué)傾向性問(wèn)題的分析。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，切實(shí)抓好常態(tài)下各環(huán)節(jié)的過(guò)程管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的過(guò)程管理，提升常態(tài)課的質(zhì)量；加強(qiáng)平時(shí)單元過(guò)關(guān)，關(guān)注薄弱學(xué)科和班級(jí)的管理和引領(lǐng)，召開(kāi)好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，做好每月一次的教育教學(xué)常規(guī)檢查，期末做好考核工作。3．建立多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)全體性（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)），多內(nèi)容（知識(shí)技能、實(shí)踐能力、情感態(tài)度），多標(biāo)準(zhǔn)（基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、特殊標(biāo)準(zhǔn)），多方式、多途徑、多結(jié)果，讓學(xué)生在科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)探索教學(xué)評(píng)價(jià)改革，努力形成科學(xué)、有效、可行的評(píng)價(jià)方法，形成新課程背景下評(píng)價(jià)體系。4．繼續(xù)探討現(xiàn)代教育技術(shù)和各學(xué)科的整合研究，努力追求“三種境界”即：“統(tǒng)一境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，必須服務(wù)、服從于教育目標(biāo)指向，與整個(gè)教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一?！昂椭C境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用，應(yīng)該在合適的實(shí)際尋找最佳教學(xué)切入點(diǎn)，尋找“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的最佳途徑?！盎パa(bǔ)”境界——現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性，使之更加生動(dòng)直觀、簡(jiǎn)單明了，同時(shí)使學(xué)生獲取知識(shí)的渠道更加豐富。5．建設(shè)校本課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的前提下本著因材施教的原則，全面研發(fā)具有本校特色的課程體系。以探索大綜合課程為突破口，把品德與生活、與社會(huì)、與心育、與綜合實(shí)踐活動(dòng)、與班隊(duì)活動(dòng)等全面融合。統(tǒng)整各類教材的內(nèi)容與校本資源，使我們的教育更具針對(duì)性和實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上開(kāi)始“走向校本文化”的探索，把綜合實(shí)踐活動(dòng)定位在校本文化的背景下。全面體現(xiàn)開(kāi)放教育理念，活動(dòng)教學(xué)策略，形成具有東小特色的校本化、生本化的課程6．彰顯科技、藝術(shù)、體育特色?？萍蓟顒?dòng)：充實(shí)科技師資力量，成立科技興趣小組，以“科技月”為契機(jī)，開(kāi)展科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，積極參加各類科普競(jìng)賽，并爭(zhēng)取良好成績(jī)。藝術(shù)活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)年紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造、展示藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)。各學(xué)科教師應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)滲透藝術(shù)美的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)文學(xué)美、形象美、情操美、氣節(jié)美、科學(xué)美、自然美的欣賞能力。加強(qiáng)藝教師資力量，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課，不斷提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)水平；切實(shí)抓好藝術(shù)興趣小組，落實(shí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在各類藝術(shù)比賽中提高參與率與得獎(jiǎng)率。體育活動(dòng)：加強(qiáng)體育師資力量，提高體育課實(shí)效；開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)安排；落實(shí)常規(guī)體鍛制度，充分發(fā)揮市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用，在廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在摔跤、田徑、棋類項(xiàng)目上，加大投入、加大管理，加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育成績(jī)?cè)诔Ｊ焓刑幱陬I(lǐng)先地位。衛(wèi)生工作。做好衛(wèi)生保健老師的“傳、幫、帶”和衛(wèi)生常規(guī)工作，上好健康教育課。7．堅(jiān)持科研興校，科研強(qiáng)師。通過(guò)教育科研培養(yǎng)反思型、研究型教師，通過(guò)教育科研提高教育質(zhì)量，完善教科研網(wǎng)絡(luò)，建立一支得力的教科研隊(duì)伍。8．建立完善的課程研究和管理制度，形成教學(xué)問(wèn)題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校。五、扎實(shí)做好“四心”滿意的后勤保障工作發(fā)展目標(biāo):堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的原則，以“師生至上、服務(wù)第一”為宗旨，以“學(xué)生舒心、家長(zhǎng)安心、社會(huì)稱心、教師開(kāi)心”為目標(biāo)，精心做好“規(guī)劃、服務(wù)、管理”三篇文章，全力創(chuàng)辦學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、教師滿意的后勤。主要措施：切實(shí)抓好校舍建設(shè)工程。提高硬件設(shè)施在人民群眾心目中的滿意度；繼續(xù)完善校園凈化美化綠化建設(shè)，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。辦好學(xué)校食堂，規(guī)范進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把加工關(guān)，讓教師、學(xué)生都滿意，讓家長(zhǎng)放心。爭(zhēng)取公用經(jīng)費(fèi)足額撥放，拓寬學(xué)校創(chuàng)收渠道，開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障，財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理規(guī)范，增收節(jié)支，努力改善學(xué)校和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。不斷加強(qiáng)校園綜合治理，排除隱患，確保校園安全，努力構(gòu)建和諧校園。第三篇：農(nóng)村中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（20142016年）一、指導(dǎo)思想：學(xué)校將以十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“辦百姓滿意的學(xué)?！睘榛咀谥迹粓?jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生提供適合他的教育；崇尚知識(shí)，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他的舞臺(tái)。逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。二、現(xiàn)狀分析 1．學(xué)校概況xx小學(xué)地處xx，生源來(lái)8個(gè)村的農(nóng)家子弟。學(xué)校占地面積19畝，5個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園3個(gè)班。近年來(lái)，學(xué)校依法治教，獲得 “學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、學(xué)前教育先進(jìn)單位。（2）學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。教師中具有小學(xué)高級(jí)教師職稱12人，中學(xué)高級(jí)教師2人，大專畢業(yè)5人，近兩年，學(xué)校引進(jìn)本科生2名，有校級(jí)骨干教師13人。（3）學(xué)校有著扎實(shí)開(kāi)展教科研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開(kāi)展了群眾性教科研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師教科研的意識(shí)，提高了教師的研究與實(shí)踐能力。（4）家長(zhǎng)學(xué)校教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有一定影響，且影響日益擴(kuò)大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。3．制約因素（2）部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達(dá)成較高的目標(biāo)。（3）學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教