【文章內容簡介】 二年 拓展 ——— 扎實運行，調整提高。 重點向內涵建有效研修、建設共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效 —— 體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。 重點在提高教育質量、教師培養(yǎng)、學校文化的形成上加倍努力。 三道崗鎮(zhèn)中心小學校 2024 年 3 月 3 日 第二篇：三年發(fā)展規(guī)劃 風正帆揚踏破浪，百舟競渡爭上游 ———— 雙龍灣鎮(zhèn)初級中學三年發(fā)展規(guī)劃 (簡介 ) 辦學規(guī)模：在校人數(shù)由現(xiàn)在的五百人發(fā)展到六百人，班級總數(shù)到達十二個。 師資水平：教職工人數(shù)在四十五人左右。其中專人教師四十人，百分之九十為四十五歲以下中青年教師，學歷合格率達百分之百， 本科學歷達百分之九十以上。配齊體、音、美專業(yè)教師及專業(yè)心理咨詢師和營養(yǎng)師。要求百分之八十教師能夠勝任畢業(yè)班教學工作。 教學質量：各學年教學成績保持在全縣前十名。 辦學條件：三中爭取上級各類項目資金二百萬元以上，用于擴建校舍，完善設施，添置教具。使我校的教學、辦公、住宿、就餐、實驗、電教等硬件設施設備到達縣城初級中學水平。 學校管理：學校將以 “ 深入、精細、創(chuàng)新、提升 ” 為辦校理念，努力創(chuàng)建市級示范性初中，實施科學化管理，打造豫西農村初級中學名校；三年內，通過全市第二批次的高校課堂實驗學校的驗收，發(fā)揮盧氏西部四鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學教科研基地的重大作用；繼雙龍灣鎮(zhèn)跨越發(fā)展成全縣經濟大鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)后，更成為名符其實的教育強鎮(zhèn)。 第三篇：三年發(fā)展規(guī)劃 文化路小學學校發(fā)展三年規(guī)劃（討論稿） （ 2024 年 9 月 — 2024 年 7 月） 自 2024 年 7 月文化路小學成立以來，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質量穩(wěn)步提升，學校各方面的發(fā)展都令人滿意。為了進一步推動學校 可持續(xù)發(fā)展，結合諸城市 “ 十二五 ” 教育發(fā)展規(guī)劃，特制定本校 2024 年至 2024年三年發(fā)展規(guī)劃。 一．規(guī)劃制定、實施的基礎 （一）學校概況：百年老校，教苑新葩 文化路小學成立于 2024 年，前身為諸城市府前街小學南校區(qū)。 6 月 28 日，諸城市召開第 56 次政府工作會議，決定將剛擴建完成的原府前街小學南校區(qū)獨立，成立文化路小學。文化路小學為六年級制完全小學，直屬于諸城市教育局?，F(xiàn)有教學班 34 個，學生 2024 人，教師 102 人。 文化路小學按照省規(guī)范化學校標準配備教學資源，占地面積 14565 平方米，建筑面積 11738 平方米，活動場地 9500 平方米。有 50 個標準教室，配備大屏幕、電腦、實物投影儀等多媒體教學設備。有功能室25 個，包括實驗室、微機室、美術室、書法室、音樂室、舞蹈室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室等。 建設高雅的走廊文化，在門廳設置 150 平方米浮雕文化墻，在樓梯、走廊墻壁上繪制 470 平方米壁畫，對學生施以潤物無聲的品格、智慧熏陶。在每層樓上設置一個 60 平方米的開放式休息廳，安放書柜、乒乓球臺，動靜結合，使孩子們在繁忙的學習之余及時隨地養(yǎng)性、健身。 打造童詩教育、古琴教育、品格教育三大特色，形成文學、藝術、德育三張育人 品牌。借助專家指導、課題引領的辦法。把文化家園 品格學校的辦學目標落實到以上三項特色上。 開設民族文化課程，必修課有圍棋、象棋、毛筆字、國畫、乒乓球、古琴、二胡、葫蘆絲、竹笛，每周各一課時，讓每個孩子都會下圍棋、象棋、會寫毛筆字、會畫國畫、打乒乓球、會幾樣樂器；在三至五年級中開選修課程，包括器樂、武術、美術等多門課程。開展兒童詩教學活動。從一年級開設英語課，提高學生口語表達能力，打造英語教學特色。加強閱讀教學，開放圖書室、閱覽室，孩子可以在課外隨時到圖書室借閱圖書，到閱覽室讀書，把學校的圖書帶回家看。開放實 驗室、儀器室，學生可以在非實驗課時間借用學校的實驗器材進行實驗研究。開好科技創(chuàng)新課程，選配專門老師為孩子們上科技創(chuàng)新課，培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新、實踐能力，讓更多的孩子在科技創(chuàng)新方面得到鍛煉。開設品格課程，幫助家長打造品格家庭，培養(yǎng)品格孩子。注重家校合作，開發(fā)家校課程，建好家委會，與家長隨時溝通交流，把文化路小學建設成一個和諧、健康、有活力的家。 推行民主管理，讓每一個孩子都擔任班級職務，將每一個孩子吸引到班級、學校生活中來，鍛煉孩子的能力。實行自主管理，逐步取消外在的監(jiān)督、值勤、評比，使孩子的自律能力提高。使孩 子們在民主、和諧、健康、愉快的教育情境中，生動活潑地快樂成長。 文化路小學是全國少先隊紅旗大隊、山東省規(guī)范化學校、山東省少先隊規(guī)范化學校、山東省教學工作示范校、山東省藝術教育示范校、山東省語言文字示范校、山東省乒乓球傳統(tǒng)項目學校、山東省雛鷹大隊、山東省體育傳統(tǒng)項目先進集體、濰坊市素質教育示范校、濰坊市輕負擔高質量先進校、濰坊市課改先進校、濰坊市現(xiàn)代教育技術示范校。 （二）班子情況：團結協(xié)作，好學上進 領導班子為原府前街小學領導班子，有先進的教學管理理念和良好的品德修養(yǎng)，熟悉教育教學管理業(yè)務，能制定科學的教育教學管理措施，有效指導和引領學校發(fā)展。 校長王洪珍，女， 1972 年 3 月生，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師， 1990 年參加工作，中共濰坊市第十次大會代表、濰坊市政協(xié)委員，諸城市青年聯(lián)合會副主席，省級普通話測評員。是山東省青少年德育工作先進個人、濰坊市教學能手、濰坊市勞動模范、濰坊市三八紅旗手、諸城市學科帶頭人、諸城市優(yōu)秀教師。 確立了 “ 詩意教育 幸福人生 ” 的辦學理想。更名為文化路小學后，將學校定位 為 “ 文化家園 品格學校 ” ，育人目標為 “ 浩然正氣 天地良才 ” ，校訓為 “ 博文 約禮 化育 日新 ” ，校風為 “ 思正 行中 ” 。帶領老師們建設自主高效課堂，開設民族文化校本課程，實施品格教育，培養(yǎng)幸福學生。 主持國家級十一五課題 “ 小學生語文能力評價 ” 實驗研究通過驗收；主持國家級課題 “ 主題語文學習 ”實驗，獲得優(yōu)秀實驗校稱號；主持山東省十一五重點規(guī)劃課題 “ 信息技術環(huán)境下小學數(shù)學教學策略的實驗與研究 ” 獲得山東省成果二等獎，在山東省課題經驗交流會上交流；主持 “ 中華新經典誦讀 ” 課題實驗獲得全國優(yōu)秀成果一等獎；主持 “ 教師民主能力研 究 ” 獲濰坊市重大問題行動研究二等獎； “ 張玉燕語文單元整合教學法 ” 獲得濰坊市政府教學成果二等獎；學生科技創(chuàng)新成果獲得濰坊市政府教學成果二等獎； “ 閑暇教育研究 ” 被濰坊市閑暇教育及綜合實踐活動現(xiàn)場會推介。 “ 教師民主能力培養(yǎng) ” 、 “ 民族文化課程 ”等研究獲得兩項山東省教科研成果個人一等獎?！兑舱劷逃铡?、《弘揚民族文化，培養(yǎng)博學儒雅中國人》、《為孩子插上輕盈起飛的翅膀》等文章在《現(xiàn)代教育導報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》、《濰坊日報》、《濰坊教育》上發(fā)表。 業(yè)務副校長張金玲為濰坊市教學能手、諸城市特級教師、諸城名師 。其他教學管理者均為縣、市級以上骨干教師、教學能手。有教導處中層領導 5 人，平均年齡 35 歲，其中濰坊市教學能手 3 人，諸城市特級教師 1 人，學科帶頭人 2 人，諸城市教學能手 2 人。 （三）教師情況：奮發(fā)向上，鉆研創(chuàng)新 教師為原府前街小學部分教師，在編教師 90 人，專任教師 82 人，其中女教師 73 人，占教師總數(shù)的 81%。本科 51 人，占 %；?？?31 人，占 %。平均年齡 41 歲， 50 歲以上 7 人，占 %； 4940 歲 32人，占 39 %； 3930 歲 40 人，占 %； 30 歲以下 3 人，占 4%；高級職稱 10 人，占 ；中級職稱 65人，占 %；初級職稱 7 人，占 %；省特級教師 1 人，省教學能手 1 人，另有濰坊市級教學能手 10 人，諸城市級以上學科帶頭人（教學能手） 20 人，市級以上優(yōu)秀教師 2 人。 學校重視教師培訓，尤其是業(yè)務培訓，只要是教育部門組織的培訓都會派老師參加。曾組織語文老師多次參加《小學語文教師》雜志社主辦的經典誦讀暨全國名師課堂展示活動，部分教師去過無錫、紹興，全體教師去過濟陽、濰坊，多次聽于永正、賈志敏、王崧舟、竇桂梅等名師的課。參加教研室組織的每一次課堂教學活動，去青島、棗莊、濟寧、廣饒等 地學習。連續(xù)四年組織數(shù)學老師參加每一屆全國小學數(shù)學年會活動，全體數(shù)學教師去泰安、濟南聽過課，多次聽吳正憲、柏繼明、華應龍等名家的課；參加市縣教研室組織的課堂教學展示、比賽、評價等活動。組織其他學科教師到北京、上海、濟南等地參加業(yè)務學習。每年的師訓費近人均 1000 多元。為教師訂教學刊物近百種，為每位教師購買名家課堂、心理學等專業(yè)書籍，