學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 12:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。由學(xué)?；蚪萄薪M長(zhǎng)為教師提供教改信息、理論文章、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及上級(jí)政策要求，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)教育教學(xué)改革新理論的學(xué)習(xí)和信息化技能的掌握。注重交流。加強(qiáng)校內(nèi)交流以及與省內(nèi)外學(xué)校的教育教學(xué)交流，及時(shí)了解省內(nèi)外教育教學(xué)信息，促進(jìn)先進(jìn)教育觀念的形成，在教學(xué)改革中形成更開(kāi)闊的視野。校內(nèi)的先進(jìn)、骨干教師要為其他教師上觀摩課，教研組也可以組織教師到市內(nèi)兄弟學(xué)校聽(tīng)課，有計(jì)劃地組織教師到市外、省外聽(tīng)課，學(xué)習(xí)考察。每年聘請(qǐng)23名教育專家到校開(kāi)設(shè)講座，尤其是對(duì)課改有研究的資深專家到學(xué)校為教師作報(bào)告。建立激勵(lì)型的教師隊(duì)伍管理機(jī)制（1）評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案，每年、每期對(duì)教師進(jìn)行全面、科學(xué)、規(guī)范的考核和評(píng)價(jià)，并將其作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考依據(jù)。（2）培訓(xùn)機(jī)制。教師每年必須參加校本培訓(xùn)，并參加學(xué)校舉行的測(cè)試，測(cè)試成績(jī)記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。制定教師校本培訓(xùn)制度，每年暑假進(jìn)行一次全員培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教育科研和實(shí)際工作相結(jié)合。規(guī)范學(xué)科帶頭人制度。要總結(jié)完善學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、使用、推薦辦法，努力做到校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的逐級(jí)推薦與培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人從備課組、教研組、年級(jí)長(zhǎng)或兼任教學(xué)工作的干部中產(chǎn)生。校級(jí)學(xué)科帶頭人在任課教師中推薦。堅(jiān)持對(duì)青年教師的培養(yǎng)。（1）堅(jiān)持拜師制。（2）開(kāi)展青年教師崗位練兵制度。（3）加速培養(yǎng)青年骨干教師。（4）組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流。（5）實(shí)行實(shí)習(xí)班主任制。推動(dòng)名師工程建設(shè)，完善名師工作室制度。充分發(fā)揮名教師的示范帶動(dòng)作用。同時(shí)要以名師標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)中青年教師，使30%的中青年教師成為市級(jí)（含市級(jí)）以上名師或骨干教師、學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)不斷提高其帶班能力；二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；三是不斷提高班主任待遇；四是為優(yōu)秀班主任解決實(shí)際問(wèn)題。（四）教育科研目標(biāo):堅(jiān)持“問(wèn)題研究”，聚焦學(xué)校教育教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，形成教學(xué)和科研的統(tǒng)一。提倡探索、研究和解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題以及學(xué)校發(fā)展過(guò)程中最需要解決的問(wèn)題，不斷更新教師觀念，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。措施：提高對(duì)教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持問(wèn)題研究思路。根據(jù)我校快速發(fā)展的實(shí)際需要，設(shè)立校本重點(diǎn)課題，實(shí)行招標(biāo)制，控制參與人數(shù)，提供適量科研經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)多出成果，出好成果。以校為本，構(gòu)建融教育理論與實(shí)踐為一體的科研培訓(xùn)模式。 （1）要求每位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，每位教師每年至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和教育教學(xué)心得，論文切忌脫離教育教學(xué)實(shí)際。（2）教科室要加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，特別是對(duì)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的過(guò)程管理。（五）學(xué)校管理目標(biāo)：完善和確定同心圓管理思想，積極合理地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)校人、財(cái)、物等有效的教育資源發(fā)揮最大的作用。以尊重為前提，以制度為保障，以激勵(lì)為手段，營(yíng)造“規(guī)范+情感”的管理文化，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)造一種既規(guī)范
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