【文章內(nèi)容簡介】 陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以敬老院、新四軍江南指揮部等校外基地為依托，利用星海電視臺、星海報、宣傳欄、專題講座等德育途徑，開展豐富多彩的主題活動。以生態(tài)市創(chuàng)建為契機，進(jìn)一步加強環(huán)境保護(hù)教育。高度重視學(xué)生生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。（2）養(yǎng)成教育。開學(xué)初各班主任要充分利用晨會課、班隊課，組織學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《界牌中心小學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》和《行為習(xí)慣童謠》，從開學(xué)第一天抓起，從每一件小事抓起，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“十星級文明號” 評比為抓手，加強對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的檢查工作，加大對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的教育力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化教師值日、校警監(jiān)督崗檢查制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，深入實施“日查、周比、月評、期末總評、表彰”的班級管理評比機制，持之以恒地抓好細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，以嶄新的風(fēng)貌，優(yōu)良的素養(yǎng)迎接鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校復(fù)評。（3）心理健康教育。我校外來務(wù)工人員子女比例仍在上升，他們受家長素質(zhì)、生活環(huán)境、家庭教育水平等諸多因素的制約，在心理上與本地學(xué)生的融合不可避免地存在障礙。政教處學(xué)期初要調(diào)查好各班單親家庭、離異重組家庭學(xué)生情況，班主任及心理輔導(dǎo)教師要密切關(guān)注他們的生存和生活過程，充分利用《學(xué)生成長記錄手冊》、定期有針對性的家訪、電話訪談、校迅通、家長等多種交流形式全面關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和生活。（4）建立和完善家長委員會。為充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，密切家庭和學(xué)校的協(xié)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合的教育體系，學(xué)校將進(jìn)一步加強家長委員會建設(shè)，成立家長委員會工作小組，制訂工作章程和工作制度，明確家長委員會的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)，定期開展活動，做到工作有計劃、過程有記錄、階段有總結(jié)，通過家長委員會這一平臺，進(jìn)一步提高家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會和諧與良性互動。（三）推進(jìn)活力課堂建設(shè)，全面提高質(zhì)量。，落實“五認(rèn)真”要求。全面落實省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，按“勤、實、細(xì)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，對照“五認(rèn)真”管理要求，教務(wù)處要對教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，做到層層把關(guān)，逐一落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)。積極改革課堂教學(xué)，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練等方面入手，提高課堂教學(xué)效率。注重聽課與評課，加大行政人員對推門聽課、常態(tài)課、師徒結(jié)對課的聽課力度。每位教師要積極參加教務(wù)處安排的聽、評課活動，放大顧問指導(dǎo)課功能，進(jìn)一步改進(jìn)“集體備課”的形式，努力提高“集體備課”、“大集備”的效果。教育局本學(xué)期將加強對各校的知識質(zhì)量調(diào)研，并評比“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校”，教務(wù)處將繼續(xù)對各班和下屬各校知識質(zhì)量加強調(diào)控，對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的和整體質(zhì)量差距較大的班級實行跟蹤聽課、跟蹤調(diào)研，促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)質(zhì)量同步提升?！盎盍φn堂”建設(shè)，形成教學(xué)風(fēng)格。貫徹落實《丹陽市教育局活力課堂實施綱要》，豐富教學(xué)模式，培育名師隊伍、建設(shè)課堂文化、整合教學(xué)資源，促進(jìn)均衡發(fā)展，教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生生命成長、關(guān)注動態(tài)生成、關(guān)注全員參與、關(guān)注個性發(fā)展、關(guān)注思維創(chuàng)新，以課堂教學(xué)素質(zhì)化帶動學(xué)校教育素質(zhì)化，要從教“書”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W(xué)”，逐步打造具有個性特征和獨特風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。骨干教師要積極參與各級課堂教學(xué)競賽，并在丹陽市教學(xué)大比武中取得好成績。（四）強化科研引領(lǐng)，彰顯特色品牌。，提高研究效能不斷完善“校長室——教科室——課題組”的科研網(wǎng)絡(luò)，以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研骨干在課題研究中的引領(lǐng)作用，以項目研究的方式推動各類課題研究，通過項目組、教研組和年級組等路徑層層分解將科研工作落實到人，使學(xué)?？蒲性诮y(tǒng)籌協(xié)調(diào)下有序高效地運行。進(jìn)一步強化科研過程管理，營造崇尚研究的科研氛圍，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)?？蒲匈|(zhì)量與科研效益，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革。，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展（1）抓好學(xué)校主課題研究?？偨Y(jié)十一五經(jīng)驗，制訂學(xué)校申報的江蘇省“十二五”課題《農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》主課題方案，分解子課題，組建研究隊伍，做好課題開題準(zhǔn)備。（2）做實市、校級課題研究。已申報立項的市級課題要強化團(tuán)隊力量，明確各自分工，做好過程研究，教科室不定期進(jìn)行檢查，組織中期論證，積累過程資料。結(jié)合學(xué)校的省級課題和參與丹陽市活力課堂教學(xué)研究的實際情況，組織各年級組開展微課題研究，改革校級課題申報書格式，簡化研究項目，著力解決教育教學(xué)中存在的主要問題，扎扎實實地用研究推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展。（3）繼續(xù)做好師生動手技能的訓(xùn)練。教科室按各年級勞動技能要求，繼續(xù)開展教師培訓(xùn)，并著重檢查勞技教師在課堂上的落實，期中后考核學(xué)生勞動技能的掌握情況，充分利用校外綜合實踐基地，開展形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所得。（4）開展以調(diào)查界牌手工制造工藝、工具為主題的綜合實踐活動。界牌鎮(zhèn)政府實施的新農(nóng)村建設(shè)工程，一方面使鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面也使傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化、手工工藝及一些工農(nóng)業(yè)用具逐漸消失。盡管這些工具和技術(shù)由于社會的進(jìn)步被淘汰了，但它記錄了界牌發(fā)展的腳步，記錄了生產(chǎn)力發(fā)展的軌跡，這些都是我們界牌的“物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。通過開展主題調(diào)查活動讓孩子在接受現(xiàn)代化教育的同時，也要去了解界牌的過去、界牌發(fā)展的歷程，了解勞動人民的聰明才智。同時，保存調(diào)查資料和發(fā)現(xiàn)的實物工具為新校區(qū)勞技教育館作準(zhǔn)備。，打造促進(jìn)師生成長的數(shù)字化教育平臺。繼續(xù)完善教育信息化平臺，為全體師生提供教育資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)研修、電子郵件服務(wù)、辦公自動化等一系列有教育特色的個性化服務(wù)，著力培養(yǎng)一批骨干隊伍，讓他們在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，下載資源，自建資源，接受國內(nèi)外的先進(jìn)理念的過程中，不斷提高授課技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，并從中感受到教育信息化帶來的幸福與快樂，品嘗信息技術(shù)的優(yōu)勢和效果，使信息技術(shù)與課程無縫對接。進(jìn)一步加強“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)研究，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，統(tǒng)籌做好資源制作、組織應(yīng)用、管理考核等工作，真正達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)使用制度，放大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育教學(xué)的功能，杜絕工作時間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂和其他與教學(xué)無關(guān)的行為。規(guī)范“教育網(wǎng)?！钡氖褂门c管理，學(xué)期初調(diào)查全校學(xué)生家庭擁有電腦情況，進(jìn)一步加強對師生“教育網(wǎng)校”的使用、培訓(xùn)、考核，確保使用率達(dá)到20%以上，努力使教育信息化成為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)、師生在線交流、家校互動溝通”的數(shù)字化教育平臺?！舵?zhèn)江市中小學(xué)教育裝備管理與使用先進(jìn)學(xué)?！窞槠鯔C，加快學(xué)校體衛(wèi)藝和科技工作。①認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的好習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，貫徹《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，做好學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)絡(luò)直報工作。深入開展陽光體育運動，認(rèn)真組織學(xué)校田徑隊的日常訓(xùn)練，在市田徑運動會進(jìn)入前六名。②加強衛(wèi)生安全教育，健全學(xué)生健康檔案，確保學(xué)生每年一次健康體檢。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生缺課監(jiān)測工作制度，開展學(xué)生晨檢、因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報，落實衛(wèi)生防疫機制和校園傳染病防控工作。③落實藝術(shù)教育課程，加強藝術(shù)特長生培養(yǎng)和明年文娛會演節(jié)目的訓(xùn)練、準(zhǔn)備工作，開展“慶元旦”校園藝術(shù)節(jié)活動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。④落實省市教育裝備使用管理要求，音、體、美、科技、信息等學(xué)科要利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強物品管理和使用的登記。⑤以創(chuàng)建“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C，進(jìn)一步加強科技教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生在科學(xué)小制作、小發(fā)明、小論文等方面有新的擴(kuò)展和提升，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力。⑥推進(jìn)社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進(jìn)一步向社區(qū)開放的實施，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校實際有計劃地開放游泳池、體育館、書法活動中心和網(wǎng)絡(luò)教室，通過家長委員會、社區(qū)教育委員會以及與校辦廠共建實踐基地的形式，推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)資源的“共享共用、互利雙贏”。（五）強化后勤管理，提供有力保障。進(jìn)一步完善后勤部門管理制度。后勤人員要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，實行定崗定責(zé)，確保學(xué)校中心工作的順利展開。加強校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)、環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，構(gòu)建綠色和諧校園。后勤部門要與政教處密切配合，利用各種形式向?qū)W生滲透“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”的意識。督促檢查各室衛(wèi)生，健全考核制度，加大總務(wù)處的日常檢查及每周專項衛(wèi)生的檢查力度，并將檢查情況及時公布。加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等及時徹底維修、排除。加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立安全第一的意識，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。加強對師生的法制和安全教育，實施安全法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動、進(jìn)家庭，完善學(xué)校突發(fā)公共事件的預(yù)警機制、安全隱患排查機制和事故應(yīng)急處理機制，組織各年級認(rèn)真用好《安全教育知識讀本》，做到有課時、有教師、有教案、有考核，師生安全知識知曉率達(dá)95%以上。積極開展安全演練，不斷提高師生安全防范意識和防護(hù)能力。加強對學(xué)校重要部位的安全檢查和對學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理工作。加強消防安全、校園安全，根除事故隱患，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序。強化學(xué)生的交通法規(guī)意識，提高其自我保護(hù)能力。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，禁止閑雜人員和外來車輛進(jìn)入校園，來人會客實行實名登記制度，教師和學(xué)生課間進(jìn)出校門嚴(yán)格履行出門手續(xù)，學(xué)生中途離校要由監(jiān)護(hù)人接送，并做好交接手續(xù)。全面落實門衛(wèi)安保人員工作崗位責(zé)任制和重大事故追究制。做好開源節(jié)流工作。堅持勤儉辦學(xué)的方針，加強財務(wù)管理，把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，計劃開支，廉潔奉公，實行開支申報審批制度。嚴(yán)格票據(jù)審批手續(xù)，依法管財，依法理財。加強對用水、用電的管理，制止非正常用電現(xiàn)象和浪費水的現(xiàn)象。加強教師就餐管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平。新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，以科學(xué)發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)全局，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，共同為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要工作行事歷： 九月份：開學(xué)工作檢查；教師節(jié)慶?；顒?；新教師匯報課。十月份：丹陽市小學(xué)生田徑運動會；活力課堂教學(xué)展示活動。十一月份：期中考試。十二月份：慶元旦小學(xué)生文藝表演活動。元月份：目標(biāo)責(zé)任狀考核；各項考核匯總工作；期末考試。第四篇：中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20142016年）為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色校園。結(jié)合國家教育發(fā)展目標(biāo)及省、地、縣教育發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特擬定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以“落實科學(xué)發(fā)展觀”、“加強精細(xì)管理，構(gòu)建和諧教育”的重要思想為指針；以全面貫徹國家教育政策及方針，全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機；以樹特色、創(chuàng)品牌為核心。實施外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量工程，力爭人民完小在今后五年內(nèi)健康、有序地發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長的學(xué)園、家園和樂園。提高學(xué)校的知名度。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）學(xué)校發(fā)展歷程西固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于2007年重建，現(xiàn)占地面積45畝，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師19人，后勤人員2人，學(xué)生251人。（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。教師隊伍得到有效整合，保障各教學(xué)計劃的落實與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教師隊伍具有踏實工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強。師資隊伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識能力強，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長式”的管理成分較大。生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。個別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻，直接影響學(xué)生的思想道德。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)辦學(xué)理念：創(chuàng)建和諧校園，奠基幸福人生管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)校訓(xùn)：知書達(dá)禮學(xué)有所長校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問樂學(xué)創(chuàng)新（二）、總體發(fā)展目標(biāo)努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。總目標(biāo)的界定“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊。品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽較好的農(nóng)村小學(xué)。階段性目標(biāo)第一階段(2014年)完善實驗室、師生閱覽室、等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。進(jìn)一步強化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。第二階段（2015年）完善功能室等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上。學(xué)生個性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。第三階段（2016年）學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能