【文章內(nèi)容簡介】 加強教研組建設，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能。不斷完善教研組活動的相關制度，進一步明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，組織教師進行有效教學設計和教學策略的分析與研究以及對新教材應用與評價，增強教師對教學實踐的反思能力。注重教師教育教學能力的培養(yǎng)，開展各種類型的教學常規(guī)比賽、課堂教學比賽，開展“煮研論”活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。進一步做好學校體、衛(wèi)、藝各項工作，認真設計、組織開展“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”的活動，同時扎實推進“陽光體育”、“學生體質(zhì)健康監(jiān)測”等工作，建立科、藝、體各類特長學生的檔案，有針對性地培養(yǎng)學生的特長。（三）師資隊伍 1．目標：結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批具有熟練掌握現(xiàn)代教育技術的高水準品牌教師，逐步形成文化路小學的人才高地。2．措施：（1）進一步開展師德師風教育。加強教師思想學習的實效性，組織教師學習、討論《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、諸城市加強教師師德建設的有關規(guī)定，大力開展以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容的、多形式、多渠道的教育活動，進一步形成教師愛崗敬業(yè)、教書育人、學高為師、身正為范的良好風尚，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。堅持集體學習與自主學習相結(jié)合，全體學習與小組討論相結(jié)合。通過導讀、精讀、賞讀，研究、討論、辯論等形式，開展師德演講、榜樣激勵、討論交流等活動，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習慣，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合，邀請教育教學資深專家作有關提高教師專業(yè)水平和教師心理輔導的報告；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經(jīng)，并不斷加強與兄弟學校的校際聯(lián)動交流。（2）進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的教育教學風格。通過任務驅(qū)動方式，落實骨干教師示范引領職責，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領與輻射作用。三年中力爭把15%的教師帶進省外課堂，把25%的教師帶進省內(nèi)課堂，讓40%的教師走出濰坊，得到鍛煉、展示。提供不少于4次的全國課堂展示機會，不少于4次的全省課堂展示機會。提供一定數(shù)量的省內(nèi)外交流研討學習機會。通過《中國教育報》、《中國教師報》等國家級主要教育報刊至少為學校推介一次。繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。（3）完善學校激勵機制。組織、實施對首屆“文化路小學十佳”教師的評選、宣傳和獎勵工作。每年完成一次學科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵，每學期進行一次教師課堂教學大賽。（四）學校管理 1．目標：學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“民主、和諧、創(chuàng)新、高效”的學校行政管理體系。建成學校辦學特色，實現(xiàn)文化家園〃品格學校的辦學愿景。建構(gòu)教育教學特色，與國內(nèi)知名學校結(jié)盟，把國內(nèi)知名專家、教師、課堂、活動請進校園，把學校教師帶進國內(nèi)知名課堂，把學校帶入國內(nèi)知名學校行列。2．措施：（1）加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。（2）提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務實求真的學校干部形象。（3）重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。（4）進一步完善崗位責任制度，實行全員聘任合同制，教師獎懲制度和結(jié)構(gòu)工資制度，充分調(diào)動教師奮發(fā)進取、改革創(chuàng)新的工作主動性和積極性，增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任心。（五）教育科研 目標：以教育科研為先導，以課堂教改為契機，圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革，深入開展研究、實驗活動。通過各級課題的研究，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，把學校教科研工作落到實處，不斷提高教師的教育科研能力。措施：1．繼學校已經(jīng)立項的五項課題之后，確立新的課題。2．在繼續(xù)開展對現(xiàn)有的課題成果的總結(jié)和推廣的基礎上，鼓勵教師進行體現(xiàn)教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應的指導和幫助。3．繼續(xù)加強與國內(nèi)外發(fā)達國家和地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領導下，團結(jié)協(xié)作、開拓進取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，不斷在探索和反思中進步，最終把文化路小學辦成一所名符其實的讓領導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校。第二篇：三年發(fā)展規(guī)劃立足規(guī)范化管理 全力提升辦學品位————三道崗鎮(zhèn)中心小學三年發(fā)展規(guī)劃一、學校情況分析（一）學校概況依蘭縣三道崗鎮(zhèn)中心小學，坐落于三道崗鎮(zhèn)的中心位置，三道崗鎮(zhèn)中心小學是一所具有光榮歷史和豐厚文化底蘊的完全小學。學校始建于1930年，原名為永安小學，后改名為三道崗鎮(zhèn)小學，2000年更名為依蘭縣三道崗鎮(zhèn)中心小學。2011年躋身于省級標準化小學的行列。目前，學校占地面積16851 ㎡，建筑面積9303㎡，其中教學綜合樓7873㎡，平房教室1215㎡，附屬設施215㎡。學校擁有：多媒體教室、微機室、多功能教室、電子備課室、廣播室、會議室、體育室、綜合活動實踐室、檔案室、少先隊大隊室等現(xiàn)代化教育教學設施，是一所功能齊全、設施完善的寄宿制完全小學?，F(xiàn)有教學班24個，學生1120名，是一所寄宿制完全小學。（二）發(fā)展優(yōu)勢三道崗鎮(zhèn)中心小學辦學已有80多年的歷史，80余載，她飽經(jīng)風雨，演繹滄桑，持續(xù)發(fā)展，幾度輝煌。辦學多年來得到社會和家長的高度重視和認可。管理者的素質(zhì)是學校發(fā)展的關健。學校領導班子團結(jié)、求實、創(chuàng)新、進取，辦學思路清晰，辦學理念明確，能引領教師的教育教學工作。教師是學校發(fā)展的根本。能否打造一支素質(zhì)高、業(yè)務精的教師隊伍，將直接決定著學校的興衰成敗。具有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。學校現(xiàn)有教職工116名，教師學歷達標為100％。哈市“百模千優(yōu)教師”2名；市、縣級骨干教師共20名，縣 “十佳教師”1名，“百佳教師”14名，小教高級教師39名，教師們愛崗敬業(yè)，任勞任怨。在上級領導的關心扶持下，2008年由縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣教育局等各級領導籌措資金重建校園并新建教學綜合樓7873㎡。教學綜合樓布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，樓前塔松翠綠成行，樓后東側(cè)丁香綻放，校園內(nèi)綠樹成蔭，盆景、菊花，串紅，牽牛花階梯擺放，花香四溢，環(huán)境幽雅。已建立“以校為本”的教研制度，實施“教學、師訓、科研”三位一體的操作框架和流程，特別是主題式教研、互動式評課、學習共同體式教研活動等取得了一定效果。（三）存在問題：學校環(huán)境雖然得到改善，但操場還是沙土地面，雨天十分泥濘，給教師和學生的活動帶來很多不便，給室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境的保持帶來很多麻煩。同時，學校的教學硬件設施也很薄弱，不能適應教學改革發(fā)展的需要：如各班級還沒有多媒體教學設備，音樂教室、體育教室內(nèi)沒有專業(yè)教學器材等。工勤人員偏多，專任教師較少，造成工作量不夠均均衡。老教師多，年青教師少，教師平均年齡50周歲，工作缺乏活力與朝氣。學生的學習態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學習能力還普遍較弱，還需加大培養(yǎng)力度；各層面主動發(fā)展的程度不平衡，激勵機制滯后，需加大力度完善。二、學校的發(fā)展定位以打造特色學校為定位，以教師、學生、學校共同發(fā)展為追求，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學宗旨，秉承“智愛促成長、樂群共發(fā)展”的校訓，形成 “尊重、合作、文雅、竟進”的校風，“敬業(yè)、愛生、博學、善教”的教風和“樂學、勤思、善問、領悟”的學風，以精細化質(zhì)量為保障，努力把三道崗鎮(zhèn)中心小學校建設成為“師生共愛的學園，社會知名的校園”。三、學校三年發(fā)展規(guī)劃目標（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷用“科學發(fā)展觀”作為思想和行為的指導、努力做到科學發(fā)展，用適應新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機制解決學校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報社會，用好的教育培養(yǎng)學生，用好的服務提升品牌