20香菱學(xué)詩同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-04 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 — 人品 —— 詩品 —— 詩 請你按照這個(gè)模式，去重新再讀《紅樓夢》，然后從中摘抄相關(guān)內(nèi)容，去理解作者塑造的這些人物。 維度 A 基礎(chǔ)知識 一、基礎(chǔ)字詞 （一）重點(diǎn)字識記 ji233。； y225。ng； p237。n； hu236。； xi232。； guān； q236。n； zhēng （二）重點(diǎn)詞語掌握 開端 ；承接上文進(jìn)一步加以申述；轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題；結(jié)束語；意；內(nèi)容；文辭格律；意為山川靈秀，人物杰出；牽強(qiáng)附會，生拉硬扯地解釋；教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦；反復(fù)思考推求 二、文學(xué)知識 悲??；賈家；曹雪芹；霑；夢阮；雪芹；清；小說 三、課文掌握 （一）文章結(jié)構(gòu)填空 指導(dǎo)讀詩；練習(xí)寫詩 （二）思考回答 拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩； 是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩； 經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。 在《紅樓夢》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在 本文中我們卻看到了一位詩人氣質(zhì)的林姑娘，哪里還有什么小性兒，她熱情指導(dǎo)香菱，不厭其煩，不顧勞累，顯現(xiàn)出了光風(fēng)霽月般的襟懷。從她給香菱所開的書目來看，她的學(xué)識積累又是何等的深厚呵！ 富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要內(nèi)容就是讀詩、作詩。文學(xué)這片廣袤的土地可供她這位寄人籬下、冰清玉潔的孤女自由地翱翔。聯(lián)想個(gè)人的身世，林黛玉對香菱這無父無母的孤兒富有同情，也很有好感。所以當(dāng)香菱求教于她時(shí)，她饒有興致地承擔(dān)起老師的責(zé)任。她說： “既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。 ”她簡單明確地提出了作詩 的要領(lǐng)，使香菱打消了不少顧慮，很快縮短了教與學(xué)之間的距離。 第一首：比較幼稚，用語直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來，湊泊成篇。最大的問題是，全詩沒有表達(dá)真情實(shí)感
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