23-24教案(編輯修改稿)
2025-01-04 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2） 分角色演一演。 三、總結(jié)全文 四、讀了課本后你一定有很多感受，說一說。 板書： 負擔重 責任感 體貼父母 小抄寫員 忍誤解 偷偷抄 承擔責任 共享親情 小組交流、讀課文 課題與教學內(nèi)容 24* 向命運挑戰(zhàn) 課時安排 一 課 時 教 學 目 標 知識技能 理解重點句子，學習新詞 過 程 方法 學生獨立閱讀課文，畫出有關(guān)的語句。 有感情地朗讀課文，體會。 情 感 態(tài)度 通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生不為困難所屈服，學習用堅強的意志向命運挑戰(zhàn)的精神。 教學札記 教 學 過 程 設(shè) 計 預 設(shè) 教 學 路 徑 預 設(shè) 學 生 活 動 備 擇 方 案 一 啟發(fā)談話 一位 21 歲就被醫(yī) 生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。你知道他是誰嗎？（霍金） 你了解霍金嗎？
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