四年級(jí)上語(yǔ)文教案-長(zhǎng)城-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2024-10-03 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 固的？在小組內(nèi)討論交流，然后小組代表匯報(bào)。出示長(zhǎng)城課件：（這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。）讓學(xué)生進(jìn)一步的體會(huì)長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。（3）讓學(xué)生大膽的來(lái)當(dāng)一次小導(dǎo)游，把近處看到的長(zhǎng)城的樣子介紹給大家，出示課件: 長(zhǎng)城近景圖，看文中具體介紹了長(zhǎng)城的哪些設(shè)置?你能在圖中找到他們嗎?并說(shuō)說(shuō)他們的作用。根據(jù)學(xué)生的介紹，師說(shuō)明古代人民建長(zhǎng)城的目的是為了防御外敵的入侵，今天長(zhǎng)城仍有使用價(jià)值，旅游的價(jià)值。（4）是啊，長(zhǎng)城集中了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，那讓我們帶著對(duì)勞動(dòng)人民的贊嘆之情再來(lái)讀一讀這一段吧！（齊讀）學(xué)習(xí)第三自然段(1)現(xiàn)在我們登上了長(zhǎng)城。腳下踏著堅(jiān)固的城磚，扶著墻上的巨大條石，你會(huì)情不自禁地想起什么呢？（出示第三自然段）(2)是啊，作者不僅想起了古代的勞動(dòng)人民，而且對(duì)勞動(dòng)人民發(fā)出了由衷的贊嘆。請(qǐng)你大聲朗讀第三自然段，邊讀邊畫出印象最深刻的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？ 數(shù)不清、兩三千斤重兩三千斤重，學(xué)生自由舉例，說(shuō)說(shuō)自己的體重是多少，那一塊石頭相當(dāng)于我們多少個(gè)小朋友重量(四五十個(gè))，相當(dāng)于多少個(gè)成年人的重量(二十多)，一個(gè)人能抬起來(lái)嗎？（不能）這樣千斤重的條石需要多少呀？（數(shù)不清）讀到這里，你體會(huì)到什么？（修建長(zhǎng)城需要很多的人，工程量很大，而且很艱難）學(xué)生談體會(huì)、教師引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，當(dāng)時(shí)技術(shù)落后。勞動(dòng)人民是怎樣抬上這陡峭的山嶺的，學(xué)生談體會(huì)。（3）此時(shí)此刻，站在高大堅(jiān)固的城墻上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？你聽(tīng)到了什么，看到了什么？（學(xué)生想象，談聯(lián)想）根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：勞動(dòng)人民的血汗和智慧（4）是的，修筑長(zhǎng)城是多么不易，但是它還是以他的傲然的身姿挺立在的大地上。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個(gè)兩個(gè)人完成，而是（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。），在如此落后的條件下，勞動(dòng)人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)城，此時(shí)此刻，你想對(duì)勞動(dòng)人民說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)）讓我們吶喊對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，再讀讀這句話。（齊讀）（5）學(xué)生再次默讀第三自然段，感悟勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。學(xué)習(xí)第四自然段總結(jié)：（課件出示）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。這個(gè)奇跡不僅是對(duì)這座雄偉建筑的贊頌，更是對(duì)勞動(dòng)人民血汗和智慧的贊頌！那么國(guó)際名人他們對(duì)長(zhǎng)城又是怎樣那個(gè)贊嘆的呢（課件出示國(guó)際名人贊美長(zhǎng)城的句子）有關(guān)長(zhǎng)城美麗的傳說(shuō)故事你知道哪些？學(xué)生回答后。（出示課件）長(zhǎng)城美麗傳說(shuō)故事畫面讓學(xué)生欣賞。四、課堂小練筆請(qǐng)同學(xué)們參考黑板上的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(談?wù)勀阈哪恐械拈L(zhǎng)城)每人一張紙，學(xué)生寫完后，在班中展示。結(jié)束語(yǔ):正是這千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗和智慧才使這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城成為一大奇跡。同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著光輝燦爛的歷史，我們的祖國(guó)還有很多像長(zhǎng)城這樣的世界遺產(chǎn)，在課后請(qǐng)同學(xué)們讀一讀資料袋的內(nèi)容。五、布置作業(yè)，拓展視野（1）讀一讀資料袋的內(nèi)容。（2）根據(jù)搜集的有關(guān)長(zhǎng)城的資料,召開(kāi)“我愛(ài)長(zhǎng)城”交流會(huì)。第三篇：四年級(jí)上語(yǔ)文教案 雅魯藏布大峽谷人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】三年級(jí)上語(yǔ)文教案雅魯藏布大峽谷|人教新課標(biāo)教材分析《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說(shuō)明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神 工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí)，作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如：對(duì)比、列數(shù)字、舉例等，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章的語(yǔ)言，豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法，能夠運(yùn)用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。過(guò)程與方法目標(biāo)：自主合作，探究，共同學(xué)習(xí)并感悟雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇情感目標(biāo)：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。三、教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1．（板書(shū)：西藏）同學(xué)們，一提到我國(guó)的西藏，你會(huì)想到什么呢？（學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江??）2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧?。ò鍟?shū)：雅魯藏布大峽谷）［談話導(dǎo)入輕松自然，既能了解學(xué)生課前對(duì)有關(guān)資料的搜集情況，又能直入主題，突出重點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。］二、整體感知，初感其“奇”1．教師配樂(lè)范讀，學(xué)生圈畫文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。2．能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎？（很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆??）3．能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？（提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語(yǔ)，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。）［遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。三、精讀細(xì)品，深感其“奇”1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！認(rèn)真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”）［默讀思考，有利于學(xué)生理解課文，同時(shí)用“讀到我感到”模式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范。］2．學(xué)生認(rèn)真默讀，勾畫內(nèi)容。3．組織小組內(nèi)交流。4．班上交流。（隨機(jī)板書(shū)）（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹(shù)掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。A 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）（2）我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō)，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕?！币哺械健绑@嘆不已”。A請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。B說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。C 讀出你的感受好嗎？（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1