關于高一生物期末考試的試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-03 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從這次試卷的整體來看，實驗題占有一定的比重，我們在教學中要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。還要充分利用生物科學史的重要史實，通過教學幫助學生理解所學相關知識、形成正確理念、掌握科學研究的方式方法、理解生物科學的發(fā)展過程及其價值，這對提升學生的生物科學素養(yǎng)是不可缺少的。關注社會熱點，突出知識應用性生物學的價值在于運用到現(xiàn)實生活中、生產(chǎn)實踐中，例如：第34題。對教師如何在生物學教學中聯(lián)系實際，開展素質(zhì)教育，如何教會學生運用生物學的觀點觀察社會的發(fā)展和周圍的事物，都有很好的輔助作用。加強學生解題規(guī)范性的訓練沒有規(guī)矩不成方圓。解題要有規(guī)矩，也就是解題的規(guī)范化。接替規(guī)范化要求按一定的規(guī)律和格式解題，要能用生物學術語去解釋生物現(xiàn)象與生命活動規(guī)律或過程，解題要將答案的來龍去脈交代清楚，層次分明，結論要準確，避免學生出現(xiàn)知道意思，卻答題不能完全得分。2017年1月17日高一生物期末考試試卷分析篇三：高中生物期中考試試卷分析分析生物單元試卷分析此次生物月考試卷滿分100分，考試時間為90分鐘。其中選擇題35道題，每小題2分，占70%；非選擇題3道，分值占30%。試卷知識覆蓋選修一前兩張章知識，其中專題二是重點章節(jié)，共占55分。本次試題難度偏易，選擇題正答率70%之上的有十九個題，%，對于剛邁進高中的學生來說，實屬不易。歸其原因，有以下幾點；必修一前兩章的內(nèi)容比較簡單，除了蛋白質(zhì)和核酸兩節(jié)相對難一點，理解的東西比較多，其他章節(jié)均以背誦記憶為主。2，檢查力度加大，每節(jié)課前我們都給學生五到十分鐘背誦上節(jié)課知識，以聽寫或者提問的方式檢查學生的掌握情況，同桌幾人交換批改，當場訂正記憶；對于記憶情況較差的同學晚自習或課間叫來辦公室背誦知識點。3，針對我們學生的學習特點以及選修一的知識特點，適當改變教學方法，增加板書的書寫，學生記筆記，當然在開新課前會讓學生填練習冊預習導引，讓學生做好充分預習，上課時更加輕松。4，每學完一個單元，就進行一(來自:博文學習網(wǎng):高一生物期末考試試卷分析)次單元測試，內(nèi)容精挑細選，多材料分析題，培養(yǎng)學生提煉關鍵詞，審題的能力；但是這次考試，仍然存在很多問題，比如還是有好多學生選擇題錯10道以上，非選擇題強調(diào)過的知識點仍然還是錯，究其原因，有以下幾點；1，審題不清，很多學生不會抓重點，比如第12題，關于細胞學說不正確的，上課時強調(diào)細胞學說是解釋了統(tǒng)一性，但是仍然有同學選擇揭示統(tǒng)一性和多樣性。2，知識點模糊，有些題常常在兩個選項中左右徘徊面不知選哪個更好；比如第30題，選擇都含有N元素的物質(zhì)，很多同學記不準確糖類、蛋白質(zhì)、核酸這些大分子含有什么元素，導致題目選錯。3，閱讀水平較差，讀不懂題意。比如選擇題第7題，題目中提到“抗酒石酸酸性磷酸酶的作用是促進脂肪的生成”而D選項說可以通過該酶治療肥胖癥，顯然與題意不符，但是很多學生讀不懂題意，不仔細看題目?；谝陨洗嬖诘膯栴}，下一步的教學中，我們將；1，在聽寫提問的問題中，夾雜一些提中出現(xiàn)的知識點；2，課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學生學習的積極性，能夠把備課設計好的教學過程得以實現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設計、學生答題等方面。3，學生反饋情況及時解決。從學生作業(yè)以及其它方式了解學生對教師課堂教學的評價，針對評價及時調(diào)整教學。[關于高一生物期末考試的試卷分析]第二篇：高一期末考試生物試卷分析20162017高一生物期末考試試卷分析一、試卷結構試卷共34題，其中30道為選擇題，4道為非選擇題?？偡?00分?？荚噧?nèi)容為生物必修一?？傮w看來,試卷知識點詳盡，題目較基礎，除基本知識以外，還注重了學生能力的考查，尤其是對所學知識活學活用的考查。試題難度適中，有較好的難易梯度。每題的知識點明確。二、試題特點重視基礎，突出主干對于教材中的重點內(nèi)容做到重點考，重視基礎知識的考查，考查的基本上都是教材主干知識和重點內(nèi)容。試題中沒有偏題、怪題。
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