高一英語期末考試分析(編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度較高，區(qū)分度較明顯。三、答題中存在的問題。單詞拼寫，學(xué)生對單詞掌握不牢，不理解句子的語境，單詞形式不準(zhǔn)確。閱讀表達(dá)，不理解文本的意義，不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想，得分率較低書面表達(dá)，中英文結(jié)合的句子很多。要求從現(xiàn)在起對書寫引起足夠的重視，并在平時采用描字帖等形式多加練習(xí)。大部分同學(xué)的文章只是若干多簡單句的羅列，缺乏必要的過渡詞和高級句式，以至于使文章顯得失色。四、對下一階段英語教學(xué)工作的思考夯實語言基礎(chǔ)知識從學(xué)生在單項填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語法知識仍不夠扎實，還存在較多問題，因此，強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過。另外，在平時詞匯教學(xué)中，抓重點單詞，特別是動詞的教學(xué)，適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法，增補一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。切實培養(yǎng)閱讀能力在平時教學(xué)中，應(yīng)爭取讓學(xué)生多掌握一些英語文化背景知識，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當(dāng)加大他們的語言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀量和拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能，從而提高閱讀理解水平逐漸加強寫作教學(xué)從具體情況來看，學(xué)生在考試過程中還存在著審題不細(xì)致，要點不齊全，表達(dá)不清楚，連接不自然，書寫不整潔。今后要逐漸加強寫作教學(xué)，從基本句型，常用單詞、詞組的用法入手，加強單句翻譯，并結(jié)合具體語境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧，常見題材的相關(guān)句型句式，并且選用相關(guān)連接詞，使文章顯得語句恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，連貫流暢。注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講究方法的運用，要戒除急功近利，好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段，要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法，來積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對英語學(xué)科的興趣，增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)然，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法，適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們唯有努力奮斗，踏實做好本職工作，加強教科研，關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，才能取得整體的不斷進(jìn)步。第四篇：高一英語期末考試作文題目預(yù)測高一作文題目參考一、.在最近的一次主題為中學(xué)生課余時間上網(wǎng)的英語班會上，同學(xué)們對上網(wǎng)的利弊爭論不休，意見不能統(tǒng)一。作為班長，請你根據(jù)下列信息，作總結(jié)性發(fā)言。要求：，可作適當(dāng)發(fā)揮； （不計入總詞數(shù)）； ：120左右。Attention, please!I’m going to give you a summary of today’s discussion about whether we shouldgo on line in our spare _____________________________________________________________________________Thank 、假設(shè)你叫李華，是一家英文雜志社的心理咨詢師。某中學(xué)生小王給你寫信，提到自己偏胖，想節(jié)食減肥，征求你的意見。請你給她回一封信，談?wù)勀銓υ搯栴}的見解。內(nèi)容要點如下：1．健康比漂亮更重要；2．學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，不要過于注重外貌和別人的看法；3．可通過多鍛煉身體保持健康，要改變不良的飲食習(xí)慣；4．健康的心態(tài)也很重要。注意：1．短文必須包括所有內(nèi)容要點，可適當(dāng)發(fā)揮；2．詞數(shù)：100左右。3．參考詞匯：state of mind 心態(tài)Dear Xiao Wang,I have received and read your letter, in which you mention
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