高一語文期末考試試卷分析[5篇材料](編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看，大部分學(xué)生對(duì)詩意還是理解不到位的，并且很多學(xué)生還不能用準(zhǔn)確的語言表述。以后的教學(xué)要注意長期適當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)過程中增加對(duì)詩歌鑒賞的知識(shí)傳授和方法引導(dǎo)。：名篇名句默寫共3句，所考的句子選自必修三、必修四及初中的課本，但是我們相當(dāng)一部分學(xué)生還是得不了高分，很多學(xué)生記住了句子，但是致命的是錯(cuò)別字太多。消滅錯(cuò)別字需要從日常做起，今后一定要格外注意這一點(diǎn)。：這部分共有兩篇閱讀，主觀題和客觀題都有，文學(xué)類文本閱讀為汪曾祺《看水》題型設(shè)計(jì)比較合理，實(shí)用類文本閱讀為新聞材料分析。試題重點(diǎn)考查了學(xué)生篩選和辨別信息的能力，以及對(duì)文章主題的總體理解和概括表述能力。學(xué)生理解基本到位，但是語言表達(dá)方面還是能力欠缺，應(yīng)在平時(shí)多做一些閱讀加緊練習(xí)。：重點(diǎn)考查學(xué)生成語的辨析能力與病句的分析的能力。19題病句學(xué)生的分析仍有欠缺，20題為語言得體，結(jié)合句子意思能分析出對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的詞語，但本部分學(xué)生依然能力欠缺。21題表達(dá)題學(xué)生的邏輯能力與語言表達(dá)能力協(xié)調(diào)差。：本作文是分析性材料作文，學(xué)生圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。和以前的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文相比，文章的限制性增強(qiáng)了，但題目中本身還是給學(xué)生提供了較為廣闊的選擇空間，要求比較開放，貼近學(xué)生生活，給學(xué)生很大的自由表達(dá)和發(fā)揮的空間。卷面反映學(xué)生普遍有話可說，能很好地考查學(xué)生立意、布局謀篇、遣詞造句等方面能力，學(xué)生寫起來基本都很順手。但顯示出生活積累的缺乏；構(gòu)思立意缺乏新意，顯示學(xué)生視野和思維不夠開闊；字體規(guī)范工整有待加強(qiáng)。此外，很多學(xué)生寫作不規(guī)范，漏寫標(biāo)題，缺少字?jǐn)?shù)，潦草書寫。作文教學(xué)需要講求長效性和循序漸進(jìn)性，需要從細(xì)節(jié)抓起。四、啟發(fā)與反思，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有扎實(shí)的積累。我將從高二上學(xué)期到下學(xué)期，針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，放眼高考，立足現(xiàn)狀，從整體上規(guī)劃自己的日常教學(xué)任務(wù)，明確設(shè)計(jì)自己每一學(xué)期教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，有的放矢進(jìn)行教學(xué)。例如基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，尤其對(duì)方言影響較大的縣區(qū)學(xué)生來說，是一項(xiàng)長期的工程，需要教師從現(xiàn)在開始引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常積累，以期兩年后能具備比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提升閱讀和寫作能力。閱讀和寫作需要一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期形成階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸提升自己的能力和水平。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)每一篇課進(jìn)行適度的閱讀和寫作方面的拓展教學(xué)，不可拘泥于一篇課文的講解，適度拓展，能讓學(xué)生一篇課文有更多的收獲，懂得如何能觸類旁通，因而及早培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受能力，拓寬學(xué)生視野，提高理解表達(dá)能力。作文部分：教學(xué)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生審題，要能借助材料搞清話題內(nèi)涵，確立準(zhǔn)確的主旨，行文中注意扣緊話題；寫什么文像什么文。一定要訓(xùn)練學(xué)生寫出比較規(guī)范的文體，不能寫成“四不像”；要在“發(fā)展等級(jí)”上下功夫，使學(xué)生寫出“構(gòu)思新穎，主意深刻，語言生動(dòng)有文采”的作文來；重視書寫，平時(shí)認(rèn)真練字，力求書寫規(guī)范，卷面整潔美觀。第三篇：高一語文期末考試試卷分析高一語文期末考試試卷分析何家勇從實(shí)際閱卷的情況和老師學(xué)生反饋的基本信息來看，與命題預(yù)期的目標(biāo)基本一致，對(duì)該屆高一年級(jí)今后語文教和學(xué)都起到了良好的導(dǎo)向作用。下面就試卷各部分的典型試題作簡要分析。①基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用這一塊包括試卷第一部分的第1—6題和第三部分，分別考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記和對(duì)近義詞、成語的理解應(yīng)用及語病的辨析、語言銜接、課內(nèi)閱讀等，這部分總分為30分。從考查結(jié)果看，得分率較高，,這反映大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)尚欠缺。這部分失分較多的為第1和第3題。學(xué)生失分多的原因主要是對(duì)近義詞和語病辨析方面知識(shí)的積累和訓(xùn)練還不夠。②現(xiàn)代文閱讀這一部分只有一篇閱讀文章，每篇設(shè)計(jì)4個(gè)小題，共為22分，占全卷22%。從整體看，考題
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