高一數(shù)學(xué)期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-07 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的內(nèi)在聯(lián)系，著眼于知識板塊的綜合性，突出考查學(xué)生的思維能力，,綜合題過多,造成整套試題的綜合程度過高,、成績分析本次考試數(shù)學(xué)學(xué)科最高分為107分，位居全市693名。，居所有高中第10位，這在我校應(yīng)該算是一個較好的成績，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和高一數(shù)學(xué)組六位老師的辛勤工作是分不開的。三、存在的主要問題從各班成績來看，還存在同層次班級差距明顯的問題，這也放映出我們教師的教學(xué)方面，還存在著計劃不周訓(xùn)練不當之處。學(xué)生方面，存在的主要問題有：（1）基本概念的掌握不牢固，基礎(chǔ)知識掌握不扎實；（2）運算求解能力差，有思路因運算有誤而不能完成解答；（3）對題意不能正確理解或?qū)忣}不清而造成失誤；（4）數(shù)學(xué)理性思維不深刻，造成解題過程中的諸多漏洞；（5）書寫不規(guī)范；（6）時間分配不合理；（7）心理素質(zhì)差。四、今后的教學(xué)改進建議以學(xué)校大力推進“五步教學(xué)法”課堂改革為契機，深入領(lǐng)會新課改精神，促進課堂教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的探索交流能力，促進我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績再上新臺階。重視基礎(chǔ)要堅持最基礎(chǔ)的知識才是最有用的知識的原則，狠抓基礎(chǔ)知識、基本思想方法的教學(xué)。在平時分析問題和練習(xí)中要注意提煉題目中的基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)思想方法在其中所起的作用和地位，不能為做題而做題。重視課本，注意知識的發(fā)生發(fā)展過程，充分挖掘課本中每一個概念的內(nèi)涵及與它相關(guān)聯(lián)知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，而不是孤立的知識點，重視課本每一道練習(xí)題。抓好分層教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，合理抓好學(xué)生中的分層教學(xué)和題目講練中的易、中、難三個層次，因為做好容易題是解決中檔題的基礎(chǔ)，做好中檔題是解決難題的基礎(chǔ)。特別是我校還存在大量中差生，這也說明我們還有很大的上升空間。有意培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要經(jīng)常接觸，不能輕視，只有這樣在平時的訓(xùn)練中積累經(jīng)驗、提升心理素質(zhì)，在考場上才能調(diào)動有方，操作有序，運算自如，一次成功。有意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力在平常的教學(xué)過程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書”的能力，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的根本辦法，是達到“教是為了不教”理想境界的必由之路。重視評講教學(xué)精選典型問題，不做偏題、怪題．評講要多在為什么這樣做？怎樣思考上下功夫，要以題目為載體，在思維層面上提煉具有輻射功能、導(dǎo)向功能和一般意義上的基本結(jié)論、基本方法、基本思路和基本數(shù)學(xué)思想。在立足于基本問題時，適當拓展，真正把題目做透、做活。適當接觸一些新情境問題在認真研究教材、《考試說明》的基礎(chǔ)上，在平時教學(xué)中適當接觸一些新情境問題，如生活中的實際問題的數(shù)學(xué)建模等，有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。抓規(guī)范答題每年的高考題，均要求答題過程要科學(xué)、規(guī)范，每一細節(jié)都應(yīng)表達準確清楚。這種嚴謹、細致的答題作風(fēng)，只有通過平時的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。義馬市高中高一數(shù)學(xué)備課組20140225第四篇：高一地理期末考試試卷分析高一地理期末考試試卷分析高一地理備課組一、試卷特點分析1．注重基礎(chǔ)本次期末考試的命題范圍主要考查了人教版必修1的相關(guān)知識，試題的考點覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識點，對重點章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵?？傮w難度不大，但是比較靈活多變，區(qū)分度較好。整體來看，試題重點強調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運用所學(xué)知識
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