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正文內(nèi)容

初一政治期末考試試卷分析[精選5篇](編輯修改稿)

2024-10-13 12:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 問題,一部分學(xué)生理解掌握不好,是填空題中回答最不好的一道題,這是本份試卷失分較多的題。解答題的第23題,多項(xiàng)式的加減法,多數(shù)學(xué)生不理解題目的本質(zhì),失分點(diǎn)在此。21題是解不等式組,學(xué)生做題步驟不太完整。幾何推理部分的第24題,學(xué)生會(huì)做,但是幾何語言的運(yùn)用不準(zhǔn)確,導(dǎo)致丟分。25題分為3問,(2)(3)小問設(shè)計(jì)較難,大部分同學(xué)在此失分。四、學(xué)生問題分析基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本技能的訓(xùn)練不到位。① 對(duì)數(shù)學(xué)中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理的理解、存儲(chǔ)、提取、應(yīng)用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì),不理解知識(shí)形成發(fā)展過程,死記硬背,因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念,不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,導(dǎo)致運(yùn)算、推理發(fā)生錯(cuò)誤。②運(yùn)算技能偏低,訓(xùn)練不到位,由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。計(jì)算上產(chǎn)生的錯(cuò)誤幾乎遍及所有涉及到計(jì)算的問題。我們的考生的確存在一批運(yùn)算上的“低能兒”,運(yùn)算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成績偏低的主要原因之一。其表現(xiàn)是:算理不清,不能正確應(yīng)用符號(hào)語言表明數(shù)學(xué)關(guān)系,計(jì)算技能低,不能熟記常用的數(shù)據(jù),不能按照一定的程序步驟進(jìn)行運(yùn)算,不善于通過觀察題目的特點(diǎn)尋求設(shè)計(jì)合理簡捷的運(yùn)算途徑,造成解題速度慢,在大量的“相對(duì)難度”的試題上浪費(fèi)了時(shí)間。③在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想,出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語言表述混亂的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)、理解、運(yùn)用還有一定的差距。新課改以來對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)要求有所加強(qiáng),學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解運(yùn)用有了明顯的提高,但對(duì)于數(shù)形結(jié)合法、分類討論等的理解運(yùn)用還有一定的差距。以思維為核心的一般能力有待于提高,解決綜合問題的數(shù)學(xué)能力總體尚處于較低水準(zhǔn),這主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。(1)、閱讀理解能力有待于提高。審不清題意,尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,導(dǎo)致解題失誤。(2)、對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力較低,不善于分析處理數(shù)據(jù)。(3)、以辨識(shí)、構(gòu)造幾何圖形的能力較低,是造成解題失誤的重要原因。(4)、即便是優(yōu)秀生對(duì)于建立在嚴(yán)格邏輯推理以及抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)上的綜合題的解題能力也較低水平。五、教學(xué)措施1. 在“四基”上下足功夫,訓(xùn)練到位。2.對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生,需將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位,讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲,耐心指導(dǎo),千萬不要甩掉他們。3.給學(xué)生一定的自由度,尤其一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,提高學(xué)生的質(zhì)疑能力,這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣,以期高效。要進(jìn)一步加大對(duì)規(guī)律意識(shí)類試題、探索試題、開放性試題的研究力度,關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)的真正理解,尤其是在實(shí)際背景下運(yùn)用的意識(shí)和能力。改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程進(jìn)一步完善“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式和課堂“小先生”制,克服應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教育的弊端,過分膨脹應(yīng)用的過程,即概念公式一帶而過,大量時(shí)間用于練習(xí)應(yīng)用。要改變上述現(xiàn)象,必須提高認(rèn)識(shí),變“結(jié)果”教學(xué)為“過程”教學(xué),即在課堂教學(xué)中充分揭示數(shù)學(xué)思維過程,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程的教學(xué),也就是要認(rèn)真研究概念被概括的過程、結(jié)論被推導(dǎo)的過程和解題方法被想到的過程。第五篇:高三政治期末考試試卷分析2017—2018年第一學(xué)期高三政治期末考試試卷分析商州區(qū)中學(xué) 董軍喜各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁下午好,非常感謝大家給我這次機(jī)會(huì),緊張的高三第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將上學(xué)期政治期末考試試卷分析如下:一、試卷結(jié)構(gòu)與主要考查的知識(shí)點(diǎn)。本次全市高三期末考試用的是陜西省教科所統(tǒng)一試題,其中政治試卷由客觀題和主觀題兩部分組成。客觀題共12小題單項(xiàng)選擇題,每題4分,共48分。主觀題3題38,39,40題,共6個(gè)小問,共52分。題目難度適中,題目很好的體現(xiàn)了基礎(chǔ)性,同時(shí)注重學(xué)生能力的考查。注重對(duì)主干知識(shí)的覆蓋考查,強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)、基本能力的掌握,聯(lián)系生活熱點(diǎn),
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