英語八上期末考試質量分析(編輯修改稿)
2024-10-06 09:40 本頁面
【文章內容簡介】 、教師應不斷更新知識結構，加強文化修養(yǎng)，拓寬知識面，根據(jù)小學生的心理特征和實際情況，選擇和調整英語教學策略。教師要有意識地加強對學生英語學習策略的指導，要有計劃、持續(xù)地培養(yǎng)他們良好的英語學習習慣。教師要不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。第四篇：英語期末考試質量分析英語期末考試質量分析一、關于試卷分析創(chuàng)設試卷的策略思想本次命題體現(xiàn)素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查。試卷中把學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，如：聽力題的一題、二題；筆試題的一題、二題等，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。小學英語確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則，試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力，突出語言的交際功能。在試卷的設計上，增加了對學生活用語言能力的考查。如：聽力題三、四題；筆試題的三、四、五題等。試題難易適度，題型靈活多樣，有利于提高學生學習英語的興趣，促進學生樂學，善學。試卷考查的內容本學段教學的內容：（1）能聽懂，會說所學對話，并能進行簡單的交流。（2）能聽，說，認讀98個單詞并且能聽，說，讀寫54個單詞和進行簡單的運用。（3）能了解簡單的中西文化知識。（4）能根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。三年級已經掌握了26個英文字母及簡單的問候，能做簡單的表演，在此基礎上加深學習。鞏固性試題有聽力題三題，筆試題二題A部分。試題的分數(shù)權重試卷滿分100分，聽力題40分，筆試題60分。知識型、能力型的分配比例為4:6。試題的難度、信度和效度。聽力部分聽力測試滿分為60分，分別為：一、聽錄音，判斷正誤；(1)、聽錄音，選出你所聽到的單詞，并將其代號填入題前括號內；(2)、聽錄音給下列圖片用數(shù)字1，2，3，4，5標上序號；(3)、聽錄音，根據(jù)所聽到的內容，把左圖與右圖用直線連接起來；(4)、聽錄音，根據(jù)錄音內容涂顏色；(5)、聽錄音，選擇正確的答語，將其代號填入題前括號內。聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題，學生有的不能認真審題，理解判斷能力較差。筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，現(xiàn)分述如下：看一看，選一選，是屬于基礎知識，主要考查學生對單詞的意思的認識。失分率較低。將下列單詞分類，完全都是平時所熟悉的四會單詞，考察單詞的記憶能力，部分學生的失分原因是學生的單詞記憶不夠牢固。情景選擇，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句，同時考查了學生對句子的整體認讀綜合運用能力。二、關于答題情況本試卷共兩部分，聽力部分，共四道大題；筆試部分，共五道大題。得分情況年級人均分達到90分，最高分為100分，最低分為57分。85%的學生達到優(yōu)秀，良好占8%，一般占6%，不及格占1%。失分情況聽力題第二大題聽音選詞第一小題失分較多， 正確答案為B，一些學生沒有分清read和ride, 所以選錯了。筆試部分第一題將單詞補充完整，有的需要填一個字母，有的需要填兩個字母，有些學生是不會拼寫單詞失分了，有些學生是馬虎了，只填一個字母失分了。筆試題第三大題第三小題失分較多，學生不知道now的位置。還有第五題單項選擇，對題率為70%錯誤的原因是多方面的。如特殊疑問詞的運用，句意不理解，第三人稱單數(shù)的運用等。對學情的分析（1）從卷面反映出85%以上的學生學習態(tài)度端正，學習習慣良好，答卷書寫較以前工整、干凈、認真、規(guī)范，學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育和學習基本功訓練效果顯著。（2）基礎題型普遍完成較好，如聽音選圖、看圖判斷學生的得分都較令人滿意。（3）學生對單詞補充的選擇，都較以前進步不少，有60%65%的同學能順利完成。（4）試卷表明，學生對句子的意思不能完全掌握，透視出學生掌握的詞匯量有限?？记邦A測與結果基本相符，尤其是基礎題的得分率與預先估計的十分相像，這說明我們的教學夯實了基礎，抓住了重點。排詞組句四道題中有兩道是書中句型，學生完成很好，另兩道句型相似，改了單詞，有些學生不會變通，這是事先未想到的。對教學成敗的分析教學中注重正確的語音輸入，創(chuàng)設情境理解語意，加大基礎知識的訓練力度，才使得本次考試得到了較好的成績。學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1