六年級品德與社會(huì)期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-03 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的填空題中表現(xiàn)得尤為突出。如：我國最熱的地方是新疆的“吐魯翻”，最冷的地方是黑龍江的“墨河”讓人啼笑皆非，同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)真反思，我們在教學(xué)中還該做些什么……三、幾點(diǎn)建議從上面的試題和答卷情況來看，我們雖取得了一定的成績，但還存在著太多的憂慮。我們的科任教師今后如何開展《品德與社會(huì)》的課堂教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)生的哪些方面的培養(yǎng)？結(jié)合本次期末檢測考試，我有以下幾點(diǎn)建議:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上需進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，有的失分不是學(xué)生不會(huì)而是審題不認(rèn)真所致，有時(shí)也因書寫不規(guī)范導(dǎo)致不必要的失分。因此，在教學(xué)中要讓同學(xué)們多多動(dòng)手。從學(xué)生答題情況也不難看出我們的教師在鉆研教材、教學(xué)方法、開展教學(xué)活動(dòng)以及責(zé)任心等方面暴露出來的問題。我們還需要把品德與社會(huì)的教學(xué)帶入到學(xué)生生活中去，讓同學(xué)們多了解、多實(shí)踐、多收集，把課堂教學(xué)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合起來，不能再延續(xù)過去那種只畫重點(diǎn)讓同學(xué)們“死記硬背”的教學(xué)模式。第三篇：六年級品德與社會(huì)質(zhì)量分析潞城市城關(guān)中心學(xué)校20142015學(xué)年第二學(xué)期期末文化素質(zhì)測試六年級品社學(xué)科試卷分析本學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，為全面了解六年級品社教學(xué)情況，促進(jìn)今后六年級品社教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期六年級品社學(xué)科試卷分析 如下：一、測試基本情況本次試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，切合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，適合小學(xué)六年級學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。改變了試題偏、難為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí)，延伸課本，走進(jìn)生活，用對生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。如第四大題，“保護(hù)地球，人人有責(zé)?！蓖ㄟ^生活案例去融匯貫通所學(xué)知識(shí)等。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。二、存在主要問題個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。教師對教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，也沒有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類整理，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。三、今后努力方向教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。二〇一五年六月三十日第四篇：六年級品德與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告六年級品德與社會(huì)期中測試試卷分析一、基本情況：本次期中測試整體成績不夠理想，優(yōu)秀率不高。根據(jù)考試情況來看,試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力,但學(xué)生的成績不理想，面對學(xué)生的試卷，我不禁反思這幾個(gè)月來的教學(xué)，該如何提高學(xué)生的成績呢？二、試卷情況分析：，
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