【文章內容簡介】 教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的知識運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術教學的水平有所提高，促進自己向專業(yè)教師發(fā)展。在本次教師信息技術應用能力提升工程培訓結束后，我還要繼續(xù)學習相關的知識，提高自己的適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學中能熟練的運用各種信息教育手段?？傊ㄟ^這次學習，鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，達到轉變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學水平，促進自己的專業(yè)發(fā)展，爭取做一名真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。信息技術學科工作計劃7一、工作思路依據(jù)市教研院XXXX學上期工作思路和區(qū)教科所學年工作計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生信息素養(yǎng)為根本目的，結合信息技術學科的特點和本區(qū)具體情況，積極開展各學段信息技術課程教學改革的探索與實踐的研究與指導工作。創(chuàng)造性地開展教學研究、教學指導、教學服務，著力提高信息技術教師的綜合素質，使我區(qū)的信息技術教育教學工作步入一個新臺階。二、工作目標教師培訓方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗交流活動、教師賽課、征集教學設計案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術教師進行培訓，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優(yōu)質課競賽、學科論文評比、聯(lián)片教研等活動。吸收兄弟區(qū)縣好的教學方法，好的教學模式。學生素質培養(yǎng)：重點強化對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學生參加XX年全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學教研信息化建設的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術教研方式研究》并順利結題。三、工作安排8月：制定計劃、落實工作。9月：組織XX全國青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。9月：參加XX年全國高中信息技術優(yōu)質課大賽。910月：重慶市小學信息技術教師優(yōu)質課競賽初賽。910月：信息技術教師教研活動。10月：組織XX年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。1012月：重慶市小學信息技術優(yōu)質課大賽片區(qū)賽。12月：征集信息技術學科優(yōu)秀教學設計及論文。1月：總結本學期工作。信息技術學科工作計劃8一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進教育教學理念，積極發(fā)揮信息技術學科對學生素質教育的優(yōu)勢，深化課程改革。發(fā)揚XX精神和本組“勤奮求實合作探究，敬業(yè)奉獻與時俱進”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學質量，為學校、教師、學生三方面的發(fā)展而努力。二、工作內容（一）教研組建設認真開展每周教研組活動和備課組活動，間周參加市教研活動，集思廣益，提高本組業(yè)務水平。積極組織集體備課，統(tǒng)一進度與教案，及時進行課后總結，積累教學經(jīng)驗，豐富教學資源庫。教研組計劃在本學年內完成學科校本課程編寫。分模塊，全員參與，同時提供合作交流的機會，增加組員之間的凝聚力。教研組內在日常教學中隨時進行新課程標準探討，準確把握課程方向。繼續(xù)進行組內的聽課研討活動，高二在1011月份進行公開課，全體教師參與。組織教師參加評優(yōu)課活動，積極參與新課程公開課教學觀摩研討活動，形成好的教研氣氛，提高教育教學質量，讓我校在本學科的新課程教學中能處于領先的地位。配合網(wǎng)絡中心，積極進行本組的信息化資源庫建設。并為學校其他部門提供技術支持。組織教師努力鉆研業(yè)務，提高素質，在此基礎上逐步積累經(jīng)驗，撰寫科研論文。組織本組教師采取多種形式，做好業(yè)務進修工作，以適應本學科內容的不斷發(fā)展。進行教研組外出學習交流活動，主要是新課程方面的教育教學探討.（二）教學工作認真貫徹執(zhí)行學校的教學“五認真”要求，努力提高課堂效率，實施目標教學法,注重新課程下學生的學習過程，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學中，結合教材知識點，對學生進行愛國主義、知識產(chǎn)權、網(wǎng)絡安全等方面的教育。在高二課程中，注重提高學生解決問題的能力、加強邏輯思維能力的訓練。對于高一教學，在探索中及時總結經(jīng)驗，爭取好的教學效果。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學生，形成明顯的班級特色。高二年級本學期12月份進行江蘇省信息技術學業(yè)水平測試工作，任務重、責任重大，必須每個老師認真對待。按照備課組的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高學生學習效率與學習效果，爭取100%過關率。做好學科競賽工作，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導，作好學生的培訓、選拔、輔導、提高等工作，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學有專長的學生。本學期繼續(xù)加強上機實踐課的學生行為規(guī)范要求，特別是使用計算機的行為，要做到愛護公物，認真遵守機房管理守則。及時做好計算機教室中機器的維護等工作，保證教學和其他教育研討活動的順利開展。信息技術學科工作計劃9一、自我分析：應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力：認識多媒體、了解計算機各個部件的作用、認識信息技術相關的文化、道德和責任。應用信息技術轉變學生學習方式能力：創(chuàng)設任務情境，激發(fā)學生求知欲望、突出學習者的主體性，增強成功感、注重自主學習和合作性學習，整體教學和個別化教學相結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合任意識。應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力：教師要對教育中介進行再認識。教育物質中介主要指教學內容和教學工具。傳統(tǒng)的教學活動中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進行教學。今天的教學活動中，教室已經(jīng)成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風等信息技術設備遠遠優(yōu)越于粉筆的功能。教師沒有駕馭信息技術的素質，怎么能進行教學活動？教學的工具也發(fā)生了變化，教師需要再認識教學工具。教學內容當然也不再是孔子時代的“六藝”，也不再是“四書”“五經(jīng)”和“一本一綱”，而是包括教材在內的多方面、多元化的知識內容。獲得知識的手段不只是教師上課，還可以從生活中、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得，知識不僅出現(xiàn)在書本上，還出現(xiàn)在網(wǎng)絡中、電視媒體中。所以，教師要重新認識教學內容。二、學校環(huán)境分析：學校班級沒有多媒體教學設備，也沒有建立信息化資源庫。三、我的培訓目標：從應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力：運用現(xiàn)代信息技術，激發(fā)學生的探究興趣，突破教學重點難點，改變學生的學習方式應用信息技術轉變學生學習方式能力：運用現(xiàn)代信息技術，可以創(chuàng)設遠比傳統(tǒng)教學更富啟發(fā)性的教學情境，能靈活自如地進行變式教學；運用現(xiàn)代信息技術，能更有效地使學生領悟教學思想和教學方法，啟發(fā)學生更積極的思維活動，引導學生自己發(fā)現(xiàn)和探索，優(yōu)化課堂教學，推進教學改革。應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力：具備理解、渴望的信息素養(yǎng)；獲取、解讀的信息素養(yǎng)；具備整合、應用的信息素養(yǎng)；具備交流、合作的信息素養(yǎng)；具備生成、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng)。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：信息化教學的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進一步提高，信息化教學在實際工作中的應用需進一步熟練化、科學化，以此提高個人在信息化教學方面的能力及實效。五、行動計劃：自我學習：利用業(yè)余時間自助學習，并做好學習筆記，平時加大信息技術理論及實踐應用的學習，每天保證至少一小時以上。學習榜樣：向身邊及網(wǎng)絡的信息化教學能手學習，取長補短，使自己盡快成熟起來。 培訓充電：積極參加各級各類學習培訓，積極參加學校組織的教學觀摩、教學研討、持續(xù)為自己充電，牢固樹立進步來源于學習的意識。教育教學實踐與反思：在實際教學工作中要不怕麻煩，力爭課堂教學信息教育經(jīng)?；?、科學化，向實效性方向努力。同伴互助：對于同伴要經(jīng)常交流所得，資源共享，互相促進，共同提高。信息技術學科工作計劃10一、工作思路、目標根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“研究、指導、服務、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術學科組引領作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時引導信息技術骨干教師發(fā)揮作用，在各學科信息技術融合過程中，起到指導作用。加強常規(guī)管理與指導，開展課堂教學研討，在提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的同時，引導教師提升教育教學質量。發(fā)揮創(chuàng)學工作室指導和引領作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學”活動，促進教師全方位、多功能發(fā)展。二、重點工作做好教師常規(guī)管理與指導加強教師常規(guī)管理和課堂教學指導，落實整合后的課堂教學內容，重點關注青年教師的教學常規(guī)與教學指導，盡可能提高課堂教學效率，同時與各團長一起檢查、指導好每個教師的教學常規(guī)工作。指導好組團教研活動指導好組團教研活動，按《信息技術組團活動工作手冊》要求，指導好各團長能勝任團隊管理，力爭各團隊開展的研訓活動有特色，真正讓組團活動成為信息學科教師有效的教研活動。做好拓展課程開發(fā)與實施繼續(xù)進行拓展課程開發(fā)活動，利用個人或團隊開發(fā)符合學生的拓展課程，再由學科中心組和創(chuàng)學工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學工作室指導各團各校有步驟地開展創(chuàng)客實踐活動，在信息技術與學科深度融合中，發(fā)揮好信息技術教師的作用。三、工作創(chuàng)新點做好信息應用推廣：利用公眾號推送學科信息與資源，推廣信息微技術，微應用，數(shù)字學習，學科應用等。加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學工作室做好學校與各團隊的指導工作。信息技術學科工作計劃11工作目標：加大課程實施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅持評價引領、項目推進、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學科研訓活動效能，扎實開展信息技術學科研訓工作。工作重點：加大教研組建設力度，促進信息技術教學質量提升。加大校本研訓的研究和指導，加強對村完小常規(guī)教學的監(jiān)督指導。加大課題研究力度，申報區(qū)級、市級課題。做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡的規(guī)劃、建設、管理相關工作。一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。義務教育信息技術課程的開設與管理。結合辦學水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》（試行）及省編教材的內容和要求，開齊開足信息技術課程。組織組內教師參加各級各類信息技術培訓活動。根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關教師參加相關研訓活動。二、做好研訓中心統(tǒng)一安排的工作初中、小學辦學水平評估工作。結合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進初中信息技術課程的正常開設，提高小學信息技術學科教學質量和教師素質，推進義務教育信息技術學生評價項目的全面實施。提升信息技術學科組管理能力，促進學校教學常規(guī)管理效益的提升。村小工作指導。提高村小的信息技術學科教學水平，提高教師隊伍素質，促進教育的均衡發(fā)展。學科組建設，在團隊建設、常規(guī)工作、學科活動、示范作用、教學水平、學科特色等方面綜合推進、評價。教師教學基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準備、評價等各項工作。三、做好主題研訓活動小學信息技術主題研訓活動。四、項目推進繼續(xù)實施“義務教育信息技術學生學業(yè)水平評價”項目。結合初中、小學“辦學水平評估”活動，進一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內的所有學校，將小學五六年級下學期納入評價。網(wǎng)站維護管理：做好“數(shù)據(jù)中心”、“學校網(wǎng)站”建設與管理維護工作，“淳小微信公