陶罐和鐵罐第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-03 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）抄（）植（）通過學(xué)習(xí)，我知道這則寓言故事主要告訴我們。我能用自己的話說一說自己喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？第三篇：陶罐和鐵罐第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）陶罐和鐵罐第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過陶罐和鐵罐對話、神態(tài)的描寫，體會鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛。一、談話導(dǎo)入 出示陶罐和鐵罐的圖片師：大家還記得這兩個(gè)罐子的特點(diǎn)嗎？陶罐子（易碎）鐵罐子（堅(jiān)固），今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第27課，課前板書課題：陶罐和鐵罐，齊讀課題。二、復(fù)習(xí)詞語，回憶課文內(nèi)容師：在繼續(xù)學(xué)習(xí)課文之前，我們先來讀一讀課文中出現(xiàn)的這些詞語。課件出示2：陶罐 御廚 奚落 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒 羞恥 流逝 宮殿 掘開 樸素 和睦相處 相提并論 等詞：那鐵罐是怎樣奚落陶罐呢？我們一起去課文中找一找吧！請同學(xué)們一邊讀課文2到9段。指名讀一讀齊讀一讀三、精讀課文，抓住課文關(guān)鍵詞理解課文課件出示：2——4段中陶罐與鐵罐的對話。出示課件“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西”師：誰愿意來讀第一句？指名讀師：聽了他讀，你覺得鐵罐說話的語氣怎么樣？你畫出的表示鐵罐神態(tài)的詞語是什么？生：鐵罐很驕傲，很傲慢。那“傲慢”是什么意思？誰來表演表演？ 師：誰能用傲慢的語氣把鐵罐的話再讀一讀？（指名讀）師：明明知道陶罐不敢碰他，還要問他，這叫什么？進(jìn)而理解奚落的意思是：看不起別人，專說別人的缺點(diǎn)，而且用的是很難聽的話，目的是讓別人難堪。師：接下來鐵罐的語氣又發(fā)生什么變化？ 出示課件第六自然段抓住惱怒來讀相機(jī)指導(dǎo)書寫惱怒。下面請同桌兩個(gè)人一個(gè)讀鐵罐一個(gè)讀陶罐的話，練習(xí)讀一讀吧！想想鐵罐為什么惱怒？ 課件出示“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！薄拔覀兩鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”從“爭辯”這個(gè)詞看出原因。品讀這段話。課件出示“住嘴”你怎么敢和我相提并論！??”師生合作讀對話。課件出示“和你在一起??碰成碎片。”指名讀。（評價(jià)）教師引導(dǎo)學(xué)生讀出狂妄自大的語氣。課件出示第八自然段，進(jìn)行品讀，相機(jī)指導(dǎo)理解。通過填詞方式揣測鐵罐的心理憤憤之情。鐵罐為什么憤憤，陶罐又說了什么？課件第七自然段，進(jìn)行品讀，相機(jī)指導(dǎo)和睦相處。通過填詞方式體會陶罐溫和的語氣。出示鐵罐和陶罐的句子，再次感悟各自形象 學(xué)生自由說說自己對陶罐和鐵罐的看法。四．結(jié)語：多年以后他們的命運(yùn)又將如何，下節(jié)課再講。五．板書設(shè)計(jì)：陶罐和鐵罐 易碎堅(jiān)固第四篇：陶罐和鐵罐第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：分角色、有感情地朗讀課文。抓住神態(tài)、語言來感受陶罐和鐵罐的形象，用各種各樣的朗讀形式來表現(xiàn)陶罐和鐵罐的不同態(tài)度。讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過陶罐和鐵罐對話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛和不軟弱。難點(diǎn)：理解“每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處”的道理。一、談話導(dǎo)入課件出示1：陶罐和鐵罐的圖片師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了國王御廚里的兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐子，一個(gè)是鐵罐子，大家還記得這兩個(gè)罐子的特點(diǎn)嗎？陶罐子（易碎）鐵罐子（堅(jiān)固），這個(gè)寓言故事發(fā)生在兩個(gè)場景上，還記得嗎？一個(gè)是國王的御廚里，一個(gè)是被挖掘的廣場上，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第27課，課前板書課題：陶罐和鐵罐，齊讀課題。二、復(fù)習(xí)詞語，回憶課文內(nèi)容師：在繼續(xù)學(xué)習(xí)課文之前，我們先來讀一讀課文中出現(xiàn)的這些詞語。課件出示2：陶罐 御廚 奚落 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒 羞恥 流逝 宮殿 掘開 樸素 和睦相處 相提并論指名讀一讀齊讀一讀師：大家的生字詞掌握的真牢固，聲音洪亮而且沒有讀錯(cuò)的地方，你們真了不起。那么請大家自由讀課文思考：這篇課文講了一件什么事情呢？結(jié)合老師給出的框架誰來說一說？課件出示3：這篇寓言故事主要講的是在國王的御廚里兩只罐子，驕傲的 看不起，常常它。許多年過去了，陶罐出土成為，而鐵罐卻消失的。師：指名說一說，全班一起說一說三、精讀課文，抓住課文關(guān)鍵詞理解課文師：你們的聲音真洪亮，我剛才聽到你們提到一個(gè)詞語“奚落”，奚落是什么意思呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一種理解詞語的新方法，聯(lián)系上下文來理解，想學(xué)嗎？你們學(xué)習(xí)積極性真高。師：那鐵罐是怎樣奚落陶罐呢？我們一起去課文中找一找吧?。ㄕn件出示學(xué)習(xí)要求）請同學(xué)們一邊讀課文2到8段，一邊用橫線畫出鐵罐說的話，用曲線畫出陶罐說的話，再用圓圈畫出表示他們神態(tài)和動作的詞語。課件出示4：2——8段中陶罐與鐵罐的對話。師：老師看到同學(xué)們的書上已經(jīng)出現(xiàn)道道橫線和曲線，相信你們已經(jīng)找到了相關(guān)句子。出示課件：你們劃的和老師劃的一樣嗎？小聲讀一讀?？纯磋F罐是怎樣一次次奚落陶罐的。（1.）出示課件5“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！睅煟赫l愿意來讀第一句？指名讀師：聽了他讀，你覺得鐵罐說話的語氣怎么樣？你畫出的表示鐵罐神態(tài)的詞語是什么？生：鐵罐很驕傲，很傲慢。師（板書：傲慢）那“傲慢”是什么意思？誰來表演表演？師：誰能用傲慢的語氣把鐵罐的話再讀一讀？（指名讀）師：明明知道陶罐不敢碰它，卻偏要抓住它的弱點(diǎn)進(jìn)行發(fā)問，目的是什么？ 生：嘲笑鐵罐。師：那奚落的意思是：看不起別人，專說別人的缺點(diǎn)，而且用的是很難聽的話，目的是
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