兒童視知覺能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-10-03 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 出來。姓名： 用時： 正確率：131791254231192221815241614325261171018202．玩七巧板找一套傳統(tǒng)的或者自制一套“七巧板”，事先設計一些簡單的圖形組合，再逐漸將不同的圖形組合成復雜的圖形，讓孩子擺出來，最后讓孩子根據自己的記憶擺出所看到的圖形。3．撲克牌游戲家長可以隨便選4張牌，一線排開，讓孩子仔細看一段時間并記住，15秒后收走，讓孩子依次排出；或者將其中的兩張變換位置，讓孩子說出來，之后可適當加大難度。4．找不同兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。5．辨顏色讓孩子閉上眼睛，說出爸爸、媽媽穿戴的衣帽、鞋襪等是什么顏色的。為了增加孩子對游戲的興趣，也可以請爸爸或者媽媽閉上眼睛，說出孩子穿戴的衣帽、鞋襪的顏色。6．手影游戲在室內關掉主燈，留下一個小夜燈，和孩子一起用雙手做出各種造型，讓孩子體驗空間變化的奇妙。7．視覺記憶訓練如果在短時間內能記住所看到的學習材料，速度就能提高，為此，可以讓孩子看一幅圖畫1 到3 秒（如下圖），然后在不看圖畫的情況下把呈現的圖案畫下來，要求與原來的畫一樣。隨著呈現的幾何圖形的難度的加深或呈現時間的逐漸縮短，孩子瞬間視覺記憶能力將會得到極大的提高。8．作比較練習比較物體的大小，形狀，重量，質地的特征，并用手去觸摸物體來驗證視覺結果，也有助于兒童鍛煉視覺記憶的能力。9．涂顏色一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應涂色（如下圖）。親子活動活動一：轉頭看讓孩子仰臥在床上，媽媽手拿色彩鮮艷的鈴鐺等響鈴玩具，先在孩子面前搖響玩具以吸引孩子的注意，然后拿著響鈴慢慢地左右移動，使孩子寶的投跟隨眼前移動的玩具而移動。媽媽如果同時與孩子“說話”，也能吸引孩子注意到玩具，同時還會有增進母子感情的效果。（注意：剛開始練習時，左右移動玩具的幅度可小一些，玩具應離孩子近一些。等孩子稍大些后，再慢慢增加移動玩具的幅度和距離孩子的高度。）活動二：會移動的光線準備手電筒一個。孩子仰臥在床上，媽媽用手電筒照天花板，并用手指向照亮的地方，逗孩子看。等孩子發(fā)現亮光后再移動手電筒光，讓孩子的視線跟著光線移動，培養(yǎng)孩子的視覺追蹤能力?；顒尤翰灰娏耍玫搅藴蕚洌汉⒆酉矚g的兩個小玩具，兩塊外形大小一樣的小手帕第一步：媽媽在離孩子1～2米處拿出玩具引起孩子的注意，同時對孩子說：“這是什么？這是小熊?！庇帜贸鲆粔K手帕，將手帕蓋在玩具上，然后故意驚奇地說：“哎呀，玩具哪去了？”鼓勵孩子爬過去找。找到后將小熊給孩子玩一會兒。第二步：動員孩子將玩具給媽媽，再來找一找。此次可在孩子的視線外將玩具蓋好，再拿出另一塊手帕放好，但里面是空的，鼓勵孩子去找玩具。觀察孩子是否能在揭開手帕之前觀察一下，再動手找到玩具。（如果孩子看不到玩具就不再尋找，可以由父母將玩具拿出來給他看，再給孩子玩。多次游戲后，孩子就會記住，看不見的東西沒有消失，以后他就會有興趣去尋找從視線中消失的東西。這種游戲有助于孩子建立客體永久性概念。）活動四：家長怎么說，孩子才會聽這里有5個引導孩子合作的技巧：（1）描述。把你看到的事或問題描述出來。不要說：跟你說多少遍了？上完廁所要把燈關上！應該說：廁所的燈開著呢。（2）給孩子提供信息不要說：誰喝完牛奶沒放回冰箱？應該說：牛奶不放回冰箱會壞掉。（3）用一個詞表述不要說：你看看你，又把垃圾隨地亂扔！我給你說過多少次了垃圾應該扔在垃圾箱里！你怎么就是記不住啊？你怎么那么沒記性啊？應該說：孩子！垃圾。（4
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