李雪蘋教學設計(編輯修改稿)
2025-01-04 10:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 8 要求： 。 、規(guī)范。 組織三：四列橫隊密集隊形（同組織二 ）。 ▲ 教法：教師口令準確、聲音洪亮。 要求： 。 ，精神飽滿。 組織四：半圓形體操隊形 ▲ 教師教法： ，動作標準、優(yōu)美，幅度大。 聲音洪亮，及時提示和糾正。 學生學法： 、認真模仿。 、到位，幅度大。 ，享受音樂。 要求： 、大方。 強 。 培養(yǎng)學生的組織性、紀律性。 優(yōu)美、舒展的動作與音樂的完美融合，引導和培養(yǎng)學生對韻律操的濃厚興趣。 基 本 部 分 一 學習《賣報歌》 組合 四 ：拉手踵趾跳。 1．動作說明： 第一拍：左腳小跳，同時右腳于左腳后腳尖點地。 第二拍：左腳小跳，同時右腳于左腳右前方，腳跟著地。 第三拍：左腳小跳，同時右腿屈膝于左腳外側(cè)，腳尖點地。 第四拍：同時左腳向 左前方勾腳踢起。 第五 — 八拍 ：動作 同上，方向相反。 注意： 左右方向動作一樣， 方向相反。 2. 具體動作圖解如下 一 二 1 18 組織五：半圓形體操隊形（同組織四） ▲ 教師教法： 。 教師面對學生進行單人的 正面與側(cè)面完整示范，再與學生配合進行雙人的完整示范。 。 （ 1）原地進行單人的腳步練習：分兩步。 （ 2）跳起進行單人的腳步練習。 （ 3）兩人配合 嘗試 做組合動作：一個做一個拍手觀察 并糾正 。 （ 4）教師與學生演示完整動作。 （ 5）兩人配合同時做本節(jié)組合動作。 （ 6）配合音樂做完整拉手踵趾跳組合動作，并經(jīng)過商議決定進行簡單創(chuàng)編。 。 對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤應及時予以糾正。 培養(yǎng)學生模仿能力和身體控制能力、互幫互助 的精神和想象力。 三 四 二．分步練習。 1. 教師請其中一個學
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