【文章內(nèi)容簡介】 此迅速聚斂了大量財富，運往歐洲轉(zhuǎn)化為資本，為西歐資本主義發(fā)展提供了資本的原始積累，使歐洲發(fā)展和興旺起來，但這些都是以殖民地人民的巨大犧牲為代價的。 要點探究 2．在美洲，殖民者對土著印第安人實行殘酷的種族滅絕政策，罪惡的奴隸貿(mào)易使非洲喪失了 1億左右的精壯勞動力。在殖民強盜的掠奪之下，亞、非、拉美國家喪失財富、資源、勞動力，發(fā)展遲緩、貧窮落后，東西方歷史進程的距離被大幅度地拉大了。 第 6課 │ 要點探究 例 1 歷史學家斯塔夫里阿諾斯說：“歐洲的擴張在最初的伊比利亞階段之后，因合股公司的激增而大大加強 ?? 這些新組織是經(jīng)濟動員和經(jīng)濟滲透的最有效的工具?！?17世紀，這種“新組織”使 ( ) A．荷蘭建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國 B．英國成為“日不落帝國” ．英國打敗了西班牙的“無敵艦隊” D．荷蘭奪去新阿姆斯特丹并改名紐約 [解析 ] A 關(guān)鍵詞為 “17 世紀 ” ，當時的商業(yè)殖民帝國是荷蘭。 B、 C與時間不符， D項錯誤。 第 6課 │ 要點探究 ? 探究點二 英國能夠最終打敗荷蘭、法國的原因及啟示 1．荷蘭戰(zhàn)敗原因：自然資源缺乏，商業(yè)資本發(fā)達，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，重視發(fā)展航運，忽視發(fā)展海軍。說明：商業(yè)資本不敵日益發(fā)展的工業(yè)資本。 2．法國戰(zhàn)敗原因：封建統(tǒng)治，工業(yè)傾向于奢侈品 (英國側(cè)重于紡織與金屬制品，并重視海軍建設(shè) )，法國發(fā)展重心是歐洲大陸的爭霸 (英國則是爭奪海上霸權(quán) )。說明：先進的資本主義制度必然戰(zhàn)勝落后的封建制度。 3．根本原因：取決于各國的綜合國力 (殖民競爭，既是軍事的競爭，更是經(jīng)濟和政治實力的競爭 )。 第 6課 │ 要點探究 4．啟示：抓住機遇，努力發(fā)展，盡快提高本國的綜合國力；尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，和平發(fā)展，構(gòu)建和諧世界；和平崛起。 第 6課 │ 要點探究 例 2 歷史學家羅榮渠指出：“英國發(fā)展的領(lǐng)先地位是在1 18兩個世紀中逐步形成的。”促成英國“領(lǐng)先地位”的因素不包括 ( ) A．海外市場的形成 B．率先開辟新航路 C．圈地運動的推進 D．民主制度的確立 第 6課 │ 要點探究 [解析 ] B 本題考查 17— 18世紀英國取得“領(lǐng)先地位”的歷史原因，考查學生綜合分析歷史問題的能力。英國在 118世紀形成領(lǐng)先地位的因素，從政治上看是資產(chǎn)階級革命后確立了民主制度，從經(jīng)濟上看是資本主義的發(fā)展。 A、 C、 D三項均符合題意，率先開辟新航路的國家是葡萄牙和西班牙。 第 6課 │ 要點探究 第 6課 │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第 7課 第一次工業(yè)革命 第 7課 第一次工業(yè)革命 第 7課 │ 課標展示 了解工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 課標展示 第 7課 │ 三維目標 1．知識與技能 (1)識記工業(yè)革命首先開始的國家和時間，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾頓建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實。 (2)認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響；理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。 (3)理解英國的海外殖民擴張與英國工業(yè)革命之間的關(guān)系，說明工業(yè)革命改變了世界的面貌。 三維目標 2．過程與方法 (1)通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的分析，培養(yǎng)學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。 (2)通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養(yǎng)學生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。 (3)培養(yǎng)學生通過讀圖理解工業(yè)革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進的連帶關(guān)系。 3．情感、態(tài)度與價值觀 (1)通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。 第 7課 │ 三維目標 (2)通過工業(yè)革命中一系列國家的科學家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點。 (3)通過了解工業(yè)革命時代重要的發(fā)明家和科學家的成果，體會他們在社會變革中發(fā)揮的作用，進而認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展需要技術(shù)革命；培養(yǎng)崇尚科學的精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 (4)啟發(fā)學生認識：偉大發(fā)明創(chuàng)造于親手實驗、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力；感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。 第 7課 │ 三維目標 第 7課 │ 重點難點 [重點 ] 英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。 [難點 ] 第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成的影響。 重點難點 第 7課 │ 教學建議 工業(yè)革命是人類社會歷史發(fā)展的重要里程碑，推動了人類歷史的進程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進程，闡述了工業(yè)革命對世界市場基本形成和發(fā)展的影響。第一目“從珍妮機到蒸汽機”，介紹了英國工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領(lǐng)域里首先出現(xiàn)的技術(shù)發(fā)明和革新創(chuàng)造、蒸汽機的廣泛運用及其影響；第二目“從工場到工廠”，介紹了工業(yè)革命對英國產(chǎn)生的直接影響；第三目“世界市場的基本形成”，簡單地介紹了工業(yè)革命從英國拓展至歐美主要資本主義國家的概況，重點介紹了工業(yè)革命對世界市場形成的推動作用。 教學建議 第 7課 │ 教學方法 工業(yè)革命的概念及其首先興起于英國的原因部分相對比較抽象，而工業(yè)革命的重大革新發(fā)明則比較具體，抽象部分重在講清楚概念，興起于英國的原因可以組織學生討論，通過討論調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。工業(yè)革命的擴展略講，工業(yè)革命對英國產(chǎn)生的影響可以聯(lián)系實際幫助學生理解掌握。重點分析工業(yè)革命對世界市場形成的作用?？梢耘湟圆牧霞邦}目進行分析歸納，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣和歷史思維能力。 教學方法 系統(tǒng)講述課文 ， 使內(nèi)容條理化 ， 可用表格 ， 以使學生能直觀了解；對于事件 ， 可分背景 、 過程 、 影響講解 ， 以培養(yǎng)學生分析問題和理解問題的能力；用比較法 、 討論法 ， 理解歷史事件之間的聯(lián)系 。 第 7課 │ 教學方法 第 7課 │ 新課導入 [導入一 ] 圖片導入 多媒體展示圖片： 珍妮紡紗機 瓦特的改良蒸汽機 新課導入 富爾頓的蒸汽汽船 史蒂芬孫的蒸汽機車 提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比較重要的是哪幅？ 第 7課 │ 新課導入 回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機有關(guān)，可以看出蒸汽機在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 過渡：上面四幅圖片反映的是第一次工業(yè)革命的成果，珍妮紡紗機的發(fā)明標志著工業(yè)革命的開始，瓦特的改良蒸汽機使得機器的使用得以普及，汽船、火車的發(fā)明有利于產(chǎn)品的運輸銷售，這些發(fā)明都是工業(yè)革命代表性的發(fā)明。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個國家進行的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產(chǎn)生了哪些影響？學習了本課之后這些問題就迎刃而解了。 第 7課 │ 新課導入 [導入二 ] 視頻導入 多媒體播放電影 《 摩登時代 》 片段 。 過渡： 《 摩登時代 》 是卓別林早期的黑白電影作品之一 。該片圍繞美國工業(yè)起步時期美國勞苦人民的生活悲劇展開了詼諧的諷刺 。 查理這個普普通通的工廠工人在節(jié)奏異常緊張的流水線上瘋狂工作 ， 毫無間歇的勞作終于讓他發(fā)了瘋 ， 一見到圓形的東西 ， 就忍不住要用扳子上緊 。 查理發(fā)瘋的一幕從形式上的確引人發(fā)笑 ， 但實質(zhì)上卻暴露出發(fā)人深思的社會現(xiàn)象 。 這種變化其實不是首先發(fā)生在美國 ， 而是英國 ， 為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國 ？ 它產(chǎn)生的影響是不是僅僅像影片中所描繪的那樣 ？ 如何看待工業(yè)革命 ？ 這是我們所要探討的問題 。 第 7課 │ 新課導入 第 7課 │ 課前梳理 ? 知識點一 從珍妮機到蒸汽機 1．前提條件 (1)政治： 18世紀時，隨著 的進一步發(fā)展，英國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速。 (2)市場：殖民地不僅為英國帶來了巨額財富，還為其提供了廣闊的 ________。 (3)勞動力：英國的 ________使很多農(nóng)民被迫離開土地，去工場做工。 課前梳理 資本主義制度 海外市場 圈地運動 (4)技術(shù)：手工工場日益興旺， ____________進一步發(fā)展。 (5)資本條件：海外貿(mào)易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本。 2．進程 (1)工業(yè)革命的開始： 18世紀 60年代，哈格里夫斯發(fā)明“________” 。它的出現(xiàn)引發(fā)了紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明創(chuàng)造。 (2)工業(yè)生產(chǎn)的變化：后來在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的高潮。 第 7課 │ 課前梳理 生產(chǎn)技術(shù) 珍妮機 (3)動力技術(shù)的革新： ____年，瓦特研制成的 ________，不受自然條件的限制，大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段。人類跨入了“ ________時代”。 (4)英國工業(yè)革命的完成： ________年前后， ________基本取代了工場手工業(yè)。 (5)工業(yè)革命的擴展。 第 7課 │ 課前梳理 1785 改良蒸汽機 蒸汽 1840 大機器工業(yè) [思考 ] 蒸汽機的應用對人類社會的深遠影響是什么？ [答案 ] (1)促進了交通運輸業(yè)的革新，直接導致了蒸汽機車、輪船的發(fā)明，帶動了鐵路的出現(xiàn)和發(fā)展。 (2)帶動了許多工業(yè)部門的發(fā)展，加快了工業(yè)革命的步伐。 (3)促進了近代城市的興起。 (4)推動了生產(chǎn)方式的進步。蒸汽機的應用為實現(xiàn)由工場手工業(yè)向大機器工業(yè)的變革提供了強大杠桿。 第 7課 │ 課前梳理 ? 知識點二 從工場到工廠 (工業(yè)革命的影響 ) 1．生產(chǎn)組織形式變化：傳統(tǒng)的手工工場無法適應機器生產(chǎn)的需要， ________成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式。 2．對生產(chǎn)力：大幅度地提高了社會生產(chǎn)力。 3．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化：工業(yè)取代農(nóng)業(yè)占主導， ________進程加快。 4．社會關(guān)系變化：工業(yè)資產(chǎn)階級和 ________________成為社會的兩大階級。 ：資產(chǎn)階級希望進一步擺脫封建束縛，要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易。 第 7課 │ 課前梳理 工廠 城市化 工業(yè)無產(chǎn)階級 6．對世界：工業(yè)革命密切了世界各地之間的聯(lián)系，改變了世界的面貌，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治，以歐美資本主義國家為主導的 ________基本形成。 [思考 ] 手工工場與機器工廠有何異同？ [答案 ] (1)相似點：①都是資本主義不同時期的生產(chǎn)組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)；②都采用分工協(xié)作的方式提高生產(chǎn)率。 (2)不同點：①手工工場以手工操作為主，而工廠主要運用機器大生產(chǎn)；②手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態(tài)下生產(chǎn)，而工廠的工人則相對集中。通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產(chǎn)率。 第 7課 │ 課前梳理 世界市場 ? 知識點三 世界市場的基本形成 1．條件 (1)隨著工業(yè)革命的展開，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占 ________。 (2)蒸汽機車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。 (3)資產(chǎn)階級在世界各地的擴張把越來越多的地區(qū)納入________________之中。 第 7課 │ 課前梳理 原料產(chǎn)地 資本主義世界市場 2．表現(xiàn) (1)19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的________基本形成。 (2)最發(fā)達的資本主義國家英國已經(jīng)成為 ________，也是世界貿(mào)易中心。 3．影響：歐美資本主義國家在攫取利益的同時，客觀上也傳播了先進的思想和 _____